Literatura Norte-Americana Contemporânea
Code
711121031
Academic unit
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Department
Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, Secção de Estudos Ingleses e Norte-Americanos
Credits
6.0
Teacher in charge
Isabel Oliveira Martins
Weekly hours
4
Teaching language
Português
Objectives
a)Dominar e aperfeiçoar o conhecimento da literatura norte-americana, desde o fim da Segunda Guerra Mundial até ao presente.
b)Desenvolver capacidades de reflexão crítica sobre os autores dos períodos considerados, relacionando-os com o contexto cultural em que produziram as suas obras;
c)Desenvolver capacidades de leitura crítica dos textos literários mais relevantes no domínio da ficção e da poesia;
d)Adquirir competências para realização e organização de pesquisa bibliográfica sobre as obras e períodos estudados, permitindo a sua abordagem crítica.
Prerequisites
Não aplicável
Subject matter
1.Introdução aos pressupostos da cadeira: um visão da forma como a literatura procurou responder aos desafios da História.
2.Tentativas de articulação de respostas após a 2ª Guerra Mundial:
a)A procura de uma identidade:
•J.D. Salinger, The Catcher in The Rye
•Raymond Carver, “Where I’m Calling From”
•Annie Proulx, “What Kind of Furniture Would Jesus Pick?”
•Gish Jen, “In the American Society”
•Sandra Cisneros, “Eleven”
•John Updike, “A&P”
b)Variedades de fuga e procura de alternativas:
•A geração “beat”: Jack Kerouac, On the Road; poemas de Allen Ginsberg; Vozes de mulheres – Joyce Glassman.
•Kurt Vonnegut, Jr., Slaughterhouse-Five;
c)A demanda pessoal:
•poemas de Sylvia Plath (selecção)
•poemas de Adrienne Rich(selecção)
d) O conflito do Vietname:
Tim O’ Brien, Going After Cacciato e “The Things They Carried”
e) Trauma, religião e sobrevivência:
•Raymond Carver, “A Small, Good Thing”
•Flannery O’Connor, “ A Good Man is Hard to Find”
Bibliography
RANGNO, Erik V. R., Contemporary American Literature, 1945-Present: American Literature in Its Historical, Cultural, and Social Contexts, (N.Y.: Facts on File, Inc., 2005)
Paul Lauter, et al., eds., The Heath Anthology of American Literature, Volume 2, Fourth edition, (New York: Houghton Mifflin Company, 2002)
DURANTE, Robert, The Dialectic of Self and Story; Reading and Storytelling in Contemporary American Literature, (N.Y.: Garland Science, 2001)
RULAND, Richard and Malcolm Bradbury, From Puritanism to Post-Modernism. A History of American Literature, (N.Y.: Routledge, 1991)
TALLACK, Douglas, Twentieth-Century America. The Intellectual and Cultural Context, (N. Y.: Longman, 1991)
Teaching method
40% (prática) 60% (teórica)
A análise dos textos primários será privilegiada em aula, acompanhada pelo estudo dos contextos em que as obras foram produzidas. A leitura e comentário de estudos e ensaios sobre as obras, bem como sobre os respectivos contextos, será programada por forma a que os estudantes possam desenvolver a sua própria capacidade crítica.
Evaluation method
Avaliação composta pela participação activa nas aulas, produção de apresentação oral na aula e teste escrito final.