Didática e Metodologia do Ensino da História II
Code
722170065
Academic unit
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Department
História
Credits
5.0
Teacher in charge
Raquel Pereira Henriques
Weekly hours
4
Teaching language
Português
Objectives
a) Planificar diferentes situações de aprendizagem
b) Seleccionar e gerir actividades e recursos a partir das competências históricas enunciadas nos programas e de diferentes conteúdos científicos
c) Criticar e elaborar diferentes instrumentos de avaliação
Prerequisites
Não aplicável.
Subject matter
1. A planificação prática e o ensino da História
2. A avaliação no ensino da História
. tipos e instrumentos de avaliação
. construção desses instrumentos
Bibliography
HENRIQUES, Raquel Pereira (2005). Actividades Colaborativas e Avaliação. Boletim O Ensino da História, nº 29 (Janeiro) Lisboa: A.P.H.
VERÍSSIMO, Helena Ângelo (2005). O Novo Modelo de Exame do Ensino secundário e a Utilização de Fontes Históricas. Boletim O Ensino da História, nº 29 (Janeiro) Lisboa: A.P.H.
LEITE, Carlinda, FERNANDES, Preciosa (2002). Avaliação das Aprendizagens dos Alunos –Novos contextos, novas práticas. Porto: Edições ASA. “Guias Práticos”.
TRINDADE, Rui (2002). Experiências educativas e situações de aprendizagem – novas práticas pedagógicas. Porto: Edições ASA
FELGUEIRAS, Margarida Louro (1994). Pensar a História, repensar o seu ensino – a disciplina de História no 3º Ciclo do Ensino Básico: Alguns Princípios Orientadores da Metodologia de Ensino. Porto: Porto Editora.
Teaching method
• Preparação de aulas pelos alunos.
• Resolução individual e/ou em grupo de exercícios práticos
• Visitas a escolas
• Construção de materiais didácticos
• Planificação de unidades de ensino e sua avaliação
Evaluation method
- Participação e elaboração de trabalhos em aula (20%);
- Trabalho escrito: didactização de um tema constante de um dos programas de História do Terceiro Ciclo do Ensino Básico ou do Ensino Secundário (50%);
- Teste escrito (30%).