A Licenciatura em Matemática foi criada em 1983 com dois ramos, Formação Educacional e Científico-Tecnológico. Em 1988 esta situação alterou-se com a criação de dois ramos distintos na área científico-tecnológica, os ramos de Matemática Aplicada em Ciências Actuariais e Matemática Aplicada em Investigação Operacional. O ramo de Matemática Aplicada em Ciências Estatísticas surgiu em 1989. Em 2002 houve nova reorganização curricular, ficando a funcionar dois ramos: Matemática Aplicada (4 anos) e Formação Educacional (5 anos). Em 2006, com o objectivo de adequar ao Processo de Bolonha a anterior Licenciatura, foi aprovada a Licenciatura em Matemática (1.º ciclo - 3 anos).

A Matemática é uma ciência que serve de base a todas as áreas científico-tecnológicas e ainda às Ciências Económicas e Sociais.

O principal objectivo da licenciatura que agora se apresenta é fornecer uma sólida formação básica em Matemática, equilibrada nas suas diferentes vertentes, cobrindo as áreas de conhecimento essenciais ao desenvolvimento, nos ciclos posteriores (2.º e 3.º ciclos) de formação avançada. Pretende-se que essa formação proporcione a base necessária à prossecução de estudos na área da Matemática Educacional ou na área da Matemática Aplicada.

Como exemplo de áreas em Matemática Aplicada, a desenvolver nos ciclos posteriores, de acordo com as competências específicas do corpo docente do Departamento de Matemática da FCT referimos: Actuariado; Álgebra e Lógica; Análise Numérica e Equações Diferenciais; Investigação Operacional e Optimização; Probabilidades e Estatística.

A Estatística é a arte de extrair informação. Tem aplicações, entre outras, a estudos de mercado, delineamento e interpretação de experiências e Matemática Financeira. A Investigação Operacional visa a criação de modelos que permitam o estudo de sistemas complexos e a optimização da utilização de recursos. As Ciências Actuariais têm como objectivo o estudo do risco (risco de vida, risco de acidentes, risco na Bolsa). As Equações Diferenciais e o seu tratamento Numérico são a base da Física e da Engenharia modernas; estão ainda presentes em muitos processos biológicos e económicos.

A Álgebra e a Lógica como áreas fundamentais da Matemática são também grandes responsáveis pelo desenvolvimento da informática e das recentes técnicas computacionais.

A Matemática Educacional tem como objectivo a formação de professores para o Ensino Básico e Secundário.

Vale a pena espreitar.......

Duração: 3 anos
Créditos totais: 180 ECTS
Áreas científicas obrigatórias 

1. Avaliação apenas com exame ou trabalho final.
2. Avaliação distribuída sem exame ou trabalho final. Nas disciplinas com este modo de avaliação, haverá ao longo do período lectivo, por exemplo, trabalhos laboratoriais, mini-testes, testes, trabalhos individuais ou de grupo, seminários, aos quais será atribuída classificação com a qual se construirá a classificação final.
3. Avaliação distribuída com obrigatoriedade de exame ou trabalho final. Nas disciplinas com este modo de avaliação, haverá uma componente de avaliação semelhante à da alínea anterior e uma componente de avaliação com exame final.
4. Avaliação distribuída com possibilidade de dispensa de exame ou trabalho final.