Ciências da Educação

Ciclo

Terceiro ciclo

Grau

Doutor

Coordenador

David Justino, Maria do Carmo Vieira da Silva

Data de abertura

Fase única de candidaturas: 2 de maio a 7 de setembro de 2012

Número de vagas

30 vagas

Propinas

Valor Total: 8250 €

Objectivos educativos

A estrutura curricular e os objectivos gerais propostos para o Ciclo de Estudos de Doutoramento em Ciências da Educação enquadram-se nas competências genéricas, designadas como Descritores de Dublin, muito semelhantes ao expresso no artigo 28º do Decreto Lei nº 74/2006, de 24 de Março de 2006, actualizado pelo artigo 28.º do Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho.

São os seguintes os objectivos específicos deste Ciclo de Estudos:

1) Aquisição de capacidades de compreensão sistemática das questões e problemáticas das Ciências da Educação;
2) Aquisição de competências, aptidões e métodos de investigação em Ciências da Educação;
3) Aquisição de capacidades de concepção e realização de uma investigação respeitando as exigências impostas pelos padrões de qualidade internacional;
4) Aquisição de competências que permitam a realização de um conjunto significativo de trabalhos de investigação originais na área das Ciências da Educação que contribuam para o alargamento das fronteiras do conhecimento, e que mereçam a divulgação nacional e internacional em publicações com comité de selecção;
5) Aquisição da capacidade de analisar criticamente, avaliar e sintetizar ideias novas e complexas relativas ao mundo científico e social em geral, e à área das Ciências da Educação, em particular;
6) Aquisição de competências que permitam comunicar com os seus pares, a restante comunidade académica e a sociedade em geral sobre a área científica das Ciências da Educação;
7) Aquisição da capacidade de, numa sociedade baseada no conhecimento, promover, em contexto académico e ou profissional, o progresso tecnológico, social ou cultural;

Condições de acesso

Para ingressar num ciclo de estudos de doutoramento (CED), o candidato deve satisfazer as condições estabelecidas na legislação nacional, nos normativos da UNL e respeitar, pelo menos, uma das condições expressas nas alíneas seguintes: a) Possuir o grau de mestre, ou equivalente legal; b) Possuir o grau de licenciado e ser detentor de um currículo escolar ou científico especialmente relevante, que seja reconhecido pelo Conselho Científico da FCSH como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos; c) Ser detentor de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Científico da FCSH como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.

Requisitos para obtenção do grau ou diploma

O Ciclo de Estudos de Doutoramento em Ciências da Educação estrutura-se em duas componentes: um Curso de Doutoramento, a que correspondem 60 créditos e a realização de uma Tese de Doutoramento, a que correspondem 120 créditos.

Acesso a outros cursos

O doutoramento é uma qualificação final.

Regras de avaliação

O ciclo de estudos conducente ao grau de doutor (CED) integra a realização de um curso de doutoramento(CD) constituído por unidades curriculares (UC) dirigidas à formação para a investigação; a realização de uma tese original e especialmente elaborada para este fim, adequada à natureza do ramo de conhecimento ou da especialidade e que contribua para o alargamento das fronteiras do conhecimento. As UC de tipo seminário são classificadas na escala numérica de 0-20. A classificação final do CD é expressa pelas fórmulas Aprovado ou Não Aprovado. Nos casos de aprovação, a classificação final do curso é expressa no intervalo 10-20 na escala numérica de 0-20, fazendo a média aritmética das classificações, na qual as unidades curriculares com 10 ECTS têm valor de ponderação 1 e o trabalho final valor de ponderação 2. O trabalho final é discutido em prova pública, a qual será realizada no final do semestre em que o estudante conclui o CD, ficando a avaliação a cargo de um júri constituído por três membros. A classificação final da tese é expressa pelas fórmulas de Aprovado ou Recusado por votação nominal justificada não sendo permitidas abstenções; no caso de a tese ter merecido aprovação, o júri votará ainda uma qualificação que poderá ser de Bom, Bom com Distinção ou Muito Bom. A qualificação final é atribuída nos termos do artigo 36º do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei nº 107/2008, de 25 de Junho.

Estrutura

Obrigatória
Código	Nome	Créditos
73221101	Metodologias de Investigação em Educação	10.0
73221115	Monografia	20.0
73221100	Questões e Problemáticas da Educação	10.0

Opção Condicionada 1
Código	Nome	Créditos
Opções
73221113	Seminário da Especialidade de Administração e Liderança em Educação	10.0
73221107	Seminário da Especialidade de Educação e Formação de Adultos	10.0
73221104	Seminário da Especialidade de Educação, Sociedade e Desenvolvimento	10.0
73221111	Seminário da Especialidade de Formação e Supervisão de Professores	10.0
73221110	Seminário da Especialidade de Literacias e Educação	10.0
73221114	Seminário da Especialidade de Necessidades Educativas Especiais	10.0
73221106	Seminário da Especialidade de Psicologia e Educação	10.0
73221108	Seminário da Especialidade de Tecnologias, Redes e Multimédia na Educação e Formação	10.0
73221105	Seminário da Especialidade de Teoria e Desenvolvimento Curricular	10.0
Os seminários de especialidade são também os seminários opcionais. O aluno tem obrigatoriamente de escolher um Seminário Opcional distinto do Seminário da Especialidade.