Análise e Métodos Socio-Ambientais

Código

7155

Unidade Orgânica

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Departamento

Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente

Créditos

3.0

Professor responsável

Lia Maldonado Teles de Vasconcelos, Maria da Graça Madeira Martinho

Horas semanais

2

Total de horas

30

Língua de ensino

Português

Objectivos

O principal objectivo desta disciplina é fornecer aos alunos da licenciatura os conceitos fundamentais das ciências sociais, bem como os métodos e técnicas de pesquisa social, necessários para a compreensão e análise integrada dos sistemas ambientais. A disciplina está estruturada em 4 módulos: Módulo 1 - Métodos e técnicas de pesquisa social; Módulo 2 - Sociologia aplicada ao ambiente ; Módulo 3 - Psicologia social aplicada ao ambiente; Módulo 4 - Processos de Decisão e Participação Pública.

Pré-requisitos

Não tem.

Conteúdo

Módulo 1. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social

Docentes: Graça Martinho e Lia Vasconcelos / DCEA - Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente

Objectivo: O módulo de Métodos e Técnicas de Pesquisa Social tem por objectivo fornecer aos alunos as questões fundamentais relativas ao conhecimento e à pesquisa em ciências sociais e familiarizá-los com o desenho de pesquisas e com as técnicas básicas de análise. Pretende também que os alunos aprendam a seleccionar o tipo de metodologia mais apropriada para cada caso de análise.

Tópicos:

1. Pesquisa social; 1.1. Princípios fundamentais da pesquisa científica; 1.2. Fases de uma pesquisa social

2. Métodos quantitativos; 2.1. Técnicas de amostragem. Desenho da amostragem. Condições e elementos das amostras; 2.2. Fontes de informação. Fontes documentais e estatísticas; 2.3. Técnicas de inquérito. Inquérito por questionário; 2.4. Análise e interpretação dos dados: Operações preliminares da análise de dados. Análise de conteúdo e análise estatística.

3. Métodos qualitativos; 3.1 Modelos de análise/abordagem. O modelo racional e o modelo fenomenológico. Análise interpretativa. Escolha e adequação da metodologia seleccionada. A observação participante; 3.2. Processos de Grupo; 3.3. A entrevista (intensiva, semi-etruturada e estruturada); 3.4. Narrativas e histórias; 3.5. Análise de conteúdo.

Módulo 2. - Sociologia Aplicada ao AmbienteDocente: Paula Urze. / DCSA - Departamento de Ciências Sociais AplicadasObjectivo: Procura-se com o módulo de Sociologia Aplicada ao Ambiente sensibilizar os alunos para a importância do quadro de referência da Sociologia na compreensão das questões ambientais, fornecendo, para isso, alguns conceitos básicos e alguns elementos empíricos. Tópicos:1. Objecto de estudo e quadro conceptual; 1.1. A Sociologia no contexto das outras ciências sociais; 1.2. Sociologia e ambiente.2. Sociedade, tecnologia e ambiente; 2.1. Mudança social e mudança tecnológica; 2.2. Ambiente e natureza: valores e representações na população portuguesa; 2.3. Ambiente e sociedade de risco. Módulo 3. Psicologia social aplicada ao ambienteDocente: Graça Martinho / DCEA - Departamento de Ciências e Engenharia do AmbienteObjectivo: O módulo de Psicologia Social Aplicada ao Ambiente tem por objectivo fornecer aos alunos os conceitos básicos sobre dilemas sociais, atitudes, comportamentos e percepção de riscos, e sensibilizá-los para a importância destas temáticas para a engenharia do ambiente, com base em exemplos e casos de estudo concretos. Tópicos:1. Introdução à psicologia social; 1.1. Campo da psicologia social e sua aplicação à Engenharia do Ambiente. 2. Dilemas sociais; 2.1. Teoria dos dilemas sociais. “A Tragédia dos Comuns”; 2.2. Cooperação versus Competição. 3. Atitudes e comportamentos ambientais; 3.1. Conceito e formação das atitudes. As funções da atitude.; 3.2. Medição e escalas de atitudes; 3.3. Relação atitude-comportamento ambiental.4. Percepção de risco. 5. Educação ambiental; 5.1. Conceito. História. Educação formal e não formal; 5.2 Educação ambiental e educação para a sustentabilidade. Módulo 4. Processos de decisão e participação públicaDocente: Lia Vasconcelos / DCEA - Departamento de Ciências e Engenharia do AmbienteObjectivos. O engenheiro do ambiente enfrenta situações de grande incerteza e ambiguidade, para as quais necessita de ferramentas adequadas. Pretende-se com este módulo consciencializar o aluno para os factores envolvidos em processos complexos e prepará-lo para compreender as tendências do conhecimento e da sociedade que estão na origem de decisões públicas, desenvolvendo a sua capacidade de actuação nestes contextos.Tópicos:1. Novos contextos sociais e suas dinâmicas. Caracterização da sociedade actual e dos seus contextos. Implicações resultantes da complexidade actual e da incerteza. Democracia representativa vs democracia deliberativa.2. PROCESSOS DE DECISÃO. Facetas do poder e comportamento político. Conflito e negociação. Processos de tomada de decisão. Dificuldades de resposta dos processos de decisão tradicionais aos desafios actuais. Razões que contribuem para as controvérsias na decisão ambiental. Actores chave, interesses e valores. Novas formas de cidadania. Formas colaborativas de decisão.3. MÉTODOS PARTICIPATIVOS. Aspectos dominantes que distinguem os métodos de terceira geração dos tradicionais. Problemas complexos e a necessidade de decidir para além dos aspectos meramente técnicos. Novas abordagens a integração e articulação de informação/conhecimento.

 

Bibliografia

Módulo 1 – Métodos e técnicas de pesquisa social
Bardin, L. (1977). Análise de Conteúdo. Edições 70, LDA.
Bell, Judith (2000). Doing Your Research Project. Open University Press.
Coffey, A.; Atkinson, P. (1996). Making sense of qualitative analysis. Sage Publications.
Ghiglione, R.; Matalon, B. (2005). O Inquérito. Teoria e prática. 4ª Edição. Celta.
Gil, A. C. (1999). Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 5ª Ed. Editorial Atlas, São Paulo.
Gillham, B. (2000). Case Study Research Method. Bill Gillham
Hill, M. M.; Hill, A. (2005). Investigação por Questionário. 2ª Edição, Edições Sílabo.
Quivy, R.; Campenhoudt, L. (1988). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Gradiva, (Trajectos; 17). 

Módulo 2 – Sociologia aplicada ao ambiente
ALMEIDA, J. Ferreira de (org.) (2004). Os Portugueses e o Ambiente – II Inquérito Nacional às Representações e Práticas dos Portugueses sobre o Ambiente, Oeiras, Celta Editora.
ALMEIDA, J. Ferreira de (org.) (2000). Os Portugueses e o Ambiente – I Inquérito Nacional às Representações e Práticas dos Portugueses sobre o Ambiente, Oeiras, Celta Editora.
BECK, U. (1992). Risk Society. Towards a New Modernity, Londres, Sage.
LIMA, A. Valadas de e SCHMIDT, L. (1996). Questões ambientais: conhecimentos, preocupações e sensibilidades, Análise Social, ICS-UL, n.º 135, 205-227.
REIS, M. e LIMA, A. Valadas de (1998) Desenvolvimento, território e ambiente, in VIEGAS, J. M. Leite e COSTA, A. Firmino da (orgs.) (1998), Portugal, que Modernidade?, Oeiras, Celta Editora.
SCHMIDT, L. (2000). Sociologia do ambiente-genealogia de uma dupla emergência, Análise Social, ICS-UL, nº 150, 175-210.
SCHMIDT, L. (1999). Portugal Ambiental. Casos e causas, Oeiras, Celta Editora.
Módulo 3 – Psicologia social
Leyens, J. P., & Yzerbyt, V. (2004). Psicologia Social. Lisboa: Edições 70.
Lima, M. L., Castro, P., & Garrido, M. (Org.) (2003). Temas e Debates em Psicologia Social. Identidade, Conflito e Processos Sociais: a Psicologia Social na Prática. Horizonte de Psicologia. Lisboa: Livros Horizonte.
Morales, J. F. (Ed.). (1999). Psicologia social (2ª ed.). Madrid: McGraw-Hill.
Neto, F. (1998). Psicologia Social (Vol. I). Universidade Aberta.
Smith, E. R. & Mackie, D. M. (2000). Social psychology (2nd ed.). New York: Philadelphia, PA: Psychology Press.
Vala, J., & Monteiro, M. B. (Eds.). (2000). Psicologia Social (4ª ed.). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Módulo 4 – Processos de decisão e participação pública
Berger, L.Peter; Luckman, Thomas (1967) The Social Construction of Reality. Anchor Books. Doubleday, Garden City
Bryson, M. John; Barbara C. Crosby (1992) Leadership for the common good, tackling public problems in a shared- power world. USA: Jossey-Bass Publishers
Dryzek, J. (1990) Discursive Democracy. Politics, Policy and Political Science. OxfordUniversity Press.
Dryzek, J. (2000) Deliberative democracy and Beyond. Liberals, Critics and Contestation. CambridgeUniversity Press.
Healey, Patsy (1997) Collaborative Planning. Shaping Places in Fragmented Societies. MacMillan Press
Innes, Judith  (1995) Planning Theory’s Emerging Paradigm: Communicative Action and Interactive Practice. Journal of Planning Education and Research, 14, nº3
Kuhn, Thomas S. (1970) The structure of scientific revolutions, University of Chicago Press (1ª edição 1962)
Ribeiro, Lair (1998) Comunicação Global, a magia da influência, Lisboa, Editora Pergaminho
Susskind, Lawrence; McKearnen, Sarah;Thomas-Larmer (eds) (1999) The ConsensusBuilding Handbook. A Comprehensive Guide to Reaching Agreement. Sage Publication

Método de ensino

A cadeira encontra-se organizada em 4 módulos. Em cada módulo são transmitidos os conceitos básicos seguidos de apresentação e análise de casos de estudo.

Método de avaliação

Avaliação contínua, sem exame. Um trabalho de grupo e um mini-teste por módulo, a realizar online pelo sistema moodle.

Cursos

• Perfil de Engenharia de Sistemas Ambientais
• Perfil de Engenharia Sanitária