Universidade Nova de Lisboa

Guia de Cursos

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Faculdade de Ciências e Tecnologia

Tecnologias no Ensino e Aprendizagem das Ciências

Código

9589

Unidade Orgânica

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Departamento

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

Créditos

6.0

Professor responsável

João José de Carvalho Correia de Freitas

Horas semanais

3

Língua de ensino

Português

Objectivos

São objectivos desta UC

  • Conhecer e avaliar as aplicações das Tecnologias Educativas no Ensino e na Aprendizagem

  • Desenvolver objectos, aplicações e ambientes de ensino aprendizagem potenciados pelas Tecnologias Educativas

No final da cadeira, os alunos:
- concebem situações de ensino e aprendizagem potenciadas pelas TIC
- apreciam criticamente o papela das TIC
- usam computadores em situações de mais-valia educativa
- conhecem as principais aplicações disponíveis no mercado e em OpenSource para utilização educativa
- recorrem à Internet como recurso, ferramenta e ambiente de trabalho educativo
- sabem como desenvolver uma aplicação educativa vantajosa das TIC na sua área disciplinar

Conteúdo

  1. Acerca da UC
    Filosofia: mais valia, rede, colaboração, inovação
    Conteúdos programáticos
    Ferramentas do Ofício
    Moodle
    Avaliação

  2. Introdução
    Das TIC ao eLearning
    Parafernália; Hw, Sw, Dispositivos (Sensores, QBIs)
    As TIC no Ensino e na Aprendizagem das Ciêncas

  3. Resenha histórica e actualidade
    Em Portugal
    Algumas referências europeias
    Algumas referências internacionais

  4. Aplicações
    • Desktop
      Generalista/Utilitários
      Software Educativo
    • Internet
      Webapps and Applets

  5. Conteúdos Educativso Digitais
    Open Educational Resources
    Open Course Ware
    Creative Commons
    Repositórios e Catálogos
    Learning Objects
    Ferramentas Autor
    Avaliação

  6. Projecto
    Gestão Bibliográfica e Open Access
    Integração curricular
    Modelos pedagógicos
    Planificação


  7. Aula simulada

Bibliografia

Base

Papert, S. (1996). The Connected Family: Bridging the Digital Generation Gap. Longstreet Press.

Ponte, J. P. (1997). As novas tecnologias e a educação. Lisboa: Editora Texto.

e ainda

Balanskat, A., Blamire, R., & Kefala, S. (2006). The ICT Impact Report–A Review of Studies of ICT Impact on Schools in Europe. European Schoolnet.

Butcher, N., Kanwar, A., & Uvalic-Trumbic, S. (2011). A basic guide to open educational resources (OER). Vancouver; Paris: Commonwealth of Learning ; UNESCO.

The University of York Science Education Group. (2005). ICT in Support of Science Education A Practical User’s Guide: 2005 Edition (The University of York.).

 
 

e outros a decidir em contexto

Método de ensino

A Unidade Curricular desenvolve-se sobre a Plataforma Moodle@FCT em:

http://moodle.fct.unl.pt/course/view.php?id=3207

Cursos