Guia de Cursos

Queres conhecer a oferta de cursos da NOVA, nas áreas das licenciaturas, mestrados e doutoramentos?
No nosso Guia de Cursos encontras informação útil sobre Faculdades, Institutos e Escolas.
Podes ainda aceder a informações complementares necessárias a uma completa integração.

saber mais Guia de Cursos

Escola Nacional de Saúde Pública

Gestão em Unidades Clínicas

Código

8012

Unidade Orgânica

Escola Nacional de Saúde Pública

Departamento

Saúde Pública e Organizações de Saúde

Créditos

3.0

Língua de ensino

Português

Objectivos

OA1
Promover a aquisição de conhecimentos e de competências necessárias à Gestão de Unidades Clínicas nas suas diferentes matrizes de organização e funcionamento.
OA2
Desenvolver capacidades para a integração de conhecimentos na gestão de organizações complexas.
OA3
Estimular o pensamento crítico na compreensão e resolução de problemas em contexto clínico multidisciplinar.
OA4
Aprofundar qualificações para a gestão da mudança em unidades de saúde.
OA5
Desenvolver competências de gestão em unidades clínicas correlacionando eficiência com qualidade.

Conteúdo

1-Introdução à Gestão de Unidades Clínicas;

2-Governação Clínica;

3-Empreendedorismo, Liderança e Desenvolvimento;

4-Gestão da Mudança;

5-Gestão e Tecnologias de informação em Unidades Clínicas;

6-Gestão da Qualidade em Unidades Clínicas;

7-Gestão do Conhecimento em Unidades Clínicas;

8-Investigação, Inovação e Desenvolvimento;

9-Avaliação de Tecnologias da Saúde;

10-Seminário.

Bibliografia

Campbell SM, Sweeney GM.  The role of clinical governance as a strategy for quality improvement in primary care. Br J Gen Pract 2002;52(Suppl):S12-7.

 

Campos L, Borges M, Portugal R. Governação dos Hospitais. Lisboa: Casa das Letras, 2009. Degeling PJ, Maxwell S, Iedema R, et al. Making clinical governance work. BMJ 2004;329:679-81

 

Goodwin, N. Leadership in Health Care. Oxford: Routlegde, 2006. (Health Management Series).

 

Swage, T. Clinical Governance in Health Care Practice. 2nd ed. Edinburgh: Butterworth Heinemann, 2004

Método de ensino

Aulas teóricas. Aulas práticas, com trabalho de grupo e estudo de casos.

Método de avaliação

Assiduidade e participação (10%)

Trabalho de Grupo (40%)

Avaliação final individual (50%)

Cursos