Seminário em Promoção da Saúde
Código
9280
Unidade Orgânica
Escola Nacional de Saúde Pública
Departamento
Saúde Pública e Comunidade
Créditos
12.0
Língua de ensino
Português
Objectivos
– Definir Promoção da Saúde e identificar os seus componentes e princípios subjacentes à sua prática;
– Conhecer e saber aplicar um planeamento sistémico e participativo a um problema de saúde pública concreto;
– Avaliar processo, resultados e efectividade de um programa de intervenção em promoção da saúde;
– Conceber, planear, implementar e monitorizar um projecto de investigação-acção num domínio e contexto específicos;
– Conhecer os princípios e métodos de uma comunicação efectiva (inter-pessoal, com os media, de negociação) e pedagógica (educação para a saúde);
– Conhecer as teorias explicativas da mudança de comportamentos e a importância das condições ambientais para a sua concretização e sustentabilidade;
– Conhecer os elementos essenciais para capacitação, mudança organizacional e de gestão e características necessárias a uma boa liderança;
– Identificar indicadores de avaliação da capacidade e competência de uma comunidade na gestão da sua saúde, da avaliação e gestão dos riscos e na defesa dos seus direitos junto do poder político;
– Identificar políticas paternalistas vs capacitantes;
– Elaborar um projecto de investigação
Conteúdo
– Conceitos e princípios da Promoção da Saúde;
– Capacitação: conceito e métodos
– Determinantes da saúde, desigualdades em saúde e medidas correctoras;
– Metodologia de planeamento em Promoção da Saúde e suas especificidades;
– Metodologia de investigação-acção;
– Especificidades da intervenção em Promoção da Saúde;
– Métodos de educação para a saúde e avaliação da literacia em saúde;
– Participação do cidadão no processo da tomada de decisão em saúde;
– Elaboração de projecto de investigação baseado nos princípios da Promoção da Saúde.
Bibliografia
– Green, L.W. & Kreuter, M.W. (2005). Health Program Planning: an educational and ecological approach(4ª ed.).. New York: MacGraw-Hill.
– Creswell, J.W. (2009) – Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. Los Angeles: Sage Publications Ltda.. 3rd edition.
– Freudenberg, N.; Klitzman, S.; Saegert, S. (eds.) (2009) – Urban health and society. Interdisciplinary approaches to research and practice. San Francisco: Jossey-Bass.
– Loureiro, I. (2009) – Competências para promover a saúde. Revista Portuguesa de Pedagogia, 43 (2). 81-103.
– Loureiro, I.; Miranda, N. (2010) – Promover a saúde: dos fundamentos à acção. Lisboa: Almedina.
– Minkler, M.; Wallerstein, N. (eds.) (2008) – Community-based participatory research for health. From process to outcomes. San Francisco: Jossey-Bass.
Método de ensino
- Método expositivo com debate;
- utilização de estudos de caso;
- acompanhamento tutorial do desenvolvimento de um projecto;
- método de aprendizagem por resolução de problemas (PPBL);
- oficina de aprendizagem;
- aprendizagem à distância.