Metodologias de Investigação
Código
9308
Unidade Orgânica
Escola Nacional de Saúde Pública
Departamento
Saúde Pública e Comunidade
Créditos
4.0
Língua de ensino
Português
Objectivos
No final os discentes deverão/deverão ser capazes de:
• Descrever o contributo que os diferentes paradigmas básicos de investigação dão para o conhecimento em gestão do risco e da segurança do doente;
• Identificar as principais prioridades de investigação em segurança do doente;
• Identificar e enquadrar um problema de conhecimento e fundamentar a pertinência da correspondente investigação;
• Descrever as etapas previsíveis de um processo de investigação;
• Apreciar criticamente protocolos de projectos e relatórios de investigação, a um nível elementar;
• Definir os objectivos de conhecimento de uma investigação;
• Identificar os métodos adequados a essa investigação e operacionalizar a sua proposta – delineamento do estudo;
• Definir as unidades de observação e de análise, a população, a amostra, quando aplicável;
• Planear a recolha, o tratamento a análise dos dados e a interpretação dos resultados;
• Dominar os procedimentos básicos de aplicação das técnicas de investigação.
Conteúdo
1.Conhecimento empírico, conhecimento científico; processo e projecto de investigação; gestão do conhecimento e investigação; papel do conhecimento na decisão.
2.Tipos de questões a investigar em segurança do doente, valores e ética implicados; paradigmas de investigação e aspectos epistemológicos; tipos de estudo; estudos simples e estudos híbridos.
3.Etapas de um processo de investigação e sua expressão no protocolo de projecto e no relatório do projecto; gestão do projecto.
4.Apreciação crítica de protocolos e relatórios de projectos; revisões sistemáticas.
5.Determinantes da validade das conclusões: enquadramento e justificação da questão a investigar, definição conceptual e operacional da questão e dos objectivos de conhecimento; definição da unidade de observação, da população e da amostra; questões de amostragem; qualidade das IGNOREes de informação e dos instrumentos de medida; selecção do tipo de estudo e seu delineamento; recolha e processamento dos dados; interpretação dos resultados.
6.Juízos de causalidade e multifactorialidade;
7.Introdução à análise sistemática.
8.Métodos e Técnicas de Investigação: Método intensivo e extensivo; Técnicas documentais; Inquérito; Entrevista; Observação; Análise de Conteúdo
Bibliografia
– AFONSO A., NUNES C. Estatística e Probabilidades: aplicações e soluções. Escolar Editora, 2011.
– AGUIAR, P. Guia prático climepsi de estatística em investigação epidemiológica. Lisboa: Climepsi editores, 2007.
– ALASUUTARI, P.; BICKMAN, L. e BRANNEN, J.
The SAGE handbook of social research methods.
London: Sage, 2008.
– DENZIN, N & LINCOLN, Y eds.
Handbook of Qualitative Research, London, Sage Pub., 1994.
– PHILLIPS, C; PALFREY, C & THOMAS, P
Evaluating Health and Social Care. London, The MacMillan Press. Ltd, 1994.
Método de ensino
Este módulo tem fundamentalmente uma vertente teórico-prática, direccionada para os problemas de investigação de cada aluno, sendo essencial que as suas aulas decorram num laboratório de informática (utilizando diversos softwares de Estatística) e com um número máximo de 15 alunos.
As aulas base são constituídas por uma apresentação teórica e posteriores aplicações utilizando diversos softwares. Dá-se especial atenção aos conceitos, enquadramentos dos problemas, resolução, interpretação e discussão crítica e fundamentada num contexto de investigação em Saúde Pública.
Método de avaliação
Avaliação:
- teste de avaliação escrito (80%)
- Participação nas sessões (20%)