Segurança do Doente
Código
9386
Unidade Orgânica
Escola Nacional de Saúde Pública
Departamento
Saúde Pública e Comunidade
Créditos
3.0
Língua de ensino
Português
Objectivos
No final os discentes deverão/deverão ser capazes de:
– Compreender a importância dos aspectos da segurança do doente como componente integrante da qualidade da prestação de cuidados de saúde;
– Identificar a importância da análise das causas que estão subjacentes à ocorrência de eventos adversos;
– Interpretar as questões da segurança do doente numa lógica sistémica e integrada;
– Utilizar metodologias de gestão do risco.
– Dominar os principais conceitos relacionados com a avaliação e gestão do risco.
Conteúdo
1 Aspectos gerais da Gestão do Risco e da Segurança do Doente
2 A Qualidade em Saúde e a Segurança do Doente
3 Políticas e estratégias de Segurança do Doente
4 Enquadramento jurídico da Segurança do doente
5 A gestão das organizações e a Segurança do doente
6 O erro clínico e o erro medicamentoso
7 Infecção relacionada com a prestação de cuidados de saúde
8 Ergonomia hospitalar e Segurança do doente
9 Saúde e Segurança do Trabalho
10 Segurança do doente em sectores e áreas específicas: exemplos
Bibliografia
– Balsamo R.R.; Brown M.D. - Risk Management. Legal Medicine - American College of Legal Medicine, 4th ed., St. Louis, Missouri: Mosby, 2004. 223-244.
– Kohn LT, Corrigan JM, Donaldson MS editors - To err is human: building a safer health system Washington: National Academy Press, 2000
– Øvretveit, J; Sousa, P. – Quality and safety improvement research: methods and research practice from the International Quality Improvement Research Network (QIRN). Lisboa: Escola Nacional de Saúde Pública. MMC Karolinska Institute, 2008. 45 –56.
– Sousa-Uva A, Serranheira F, Sousa P, Prista J, Leite E. Occupational health and ergonomics toward patient safety. In Øvretveit, J; Sousa, P. – Quality and safety improvement research: methods and research practice from the International Quality Improvement Research Network (QIRN). Lisboa: Escola Nacional de Saúde Pública. MMC Karolinska Institute, 2008. 263 – 81.
– World Health Organization - World Alliance for Patient Safety: Forward Programme 2008-2009. Genève: WHO, 2008.
Método de ensino
– Aulas do tipo teórico e teórico prático, com suporte de meios de projecção (slides em powerpoint e outros métodos audiovisuais).
Método de avaliação
– Avaliação contínua e apreciação da assiduidade (20%)
- Prova de avaliação individual final (80%)