Medicina Geral e Familiar
Código
MP-0305
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Médicas
Departamento
Departamento Universitário de Clínica Geral
Créditos
3.5
Professor responsável
Maria Isabel Pereira dos Santos
Língua de ensino
Português
Objectivos
Relativamente à relação médico-doente
• Respeitar os valores, preocupações e direitos das pessoas.
• Ver os doentes como pessoas que estão doentes e perceber o impacto que as doenças têm nas suas vidas.
• Coligir e incorporar dados psicossociais, culturais e familiares no plano de seguimento do doente.
• Identificar as aptidões de comunicação interpessoal
• Identificar factores ligados ao médico, ao paciente e à família que possam contribuir para uma difícil relação médico-doente-família
• Identificar os recursos biomédicos, sociais, pessoais e comunitários
• Obter uma história clínica centrada na pessoa e efectuar um exame clínico adequado.
Relativamente à gestão dos problemas de saúde agudos e crónicos mais frequentes:
• Identificar os problemas de saúde mais frequentes na comunidade,
• Discutir o diagnóstico de alguns problemas médicos, comuns, agudos e indiferenciados,
• Fazer diagnósticos básicos e tomar decisões terapêuticas que tenham em consideração as limitações dos dados clínicos.
• Reconhecer a importância e a complexidade da prestação dos cuidados de saúde integrados.
• Reconhecer as indicações dos exames complementares e saber interpretá-los.
Relativamente à utilização de estratégias de redução de riscos
• Identificar riscos para a saúde.
• Utilizar a evidência científica na prevenção.
Requisitos de frequência: 5º ano concluído (em todas as disciplinas)
Conteúdo da unidade curricular
Pré-requisitos
Não se aplica
Conteúdo
Dado tratar-se de uma situação de ensino em situação de estágio (exercício orientado) o conteúdo curricular relaciona-se com as pessoas, as famílias, a saúde-doença da comunidade onde o estudante se encontrar inserido
Bibliografia
McWhinney IR. A Textbook of Family Medicine. 2nd edition. New York: Oxford University Press; 1997.
Pendleton D, Schofield T, Tate P, Mavelock P. A Consulta: uma abordagem à Aprendizagem e Ensino. Porto: Faculdade de Medicina do Porto; 1993.
Taylor RB. Family Medicine: principles and practice. 5th edition. New York: Springer-Verlag; 1998.
Enelow, A; Forde, D L e Brummel-Smith, K- Entrevista Clínica e cuidados ao paciente, 4ª ed, Climepsi editores, Lisboa.
Sackett D, Dtrauss Se, Richardson WS, Rosenberg W, Haynes RB. Evidence-based Medicine. Churchill Livingstone 2nd, 2000
Método de ensino
O Curso compreende os seguintes módulos lectivos:
Aulas teóricas: em número de 13. Privilegia-se um modelo participativo, com grande interacção com os alunos.
Problemas: no final de cada aula teórica o docente entrega um “problema” relacionado com a matéria leccionada e as respectivas soluções. Os alunos trabalham sobre os problemas nos períodos previstos para “Resolução de problemas práticos”.
Revisões/Dúvidas: período em que o corpo docente fica disponível para tirar dúvidas ou esclarecer aspectos considerados menos claros pelos alunos.
Realização de um trabalho de grupo: tema com relevância em termos de Saúde Pública que poderá ser relacionado com a matéria dada nas disciplinas clínicas do 4º ano ou ser um tema de actualidade; esse tema é entregue na aula.
Método de avaliação
Estágio de curta duração designado exercício orientado (EO). Cada aluno tem um tutor. Existem sessões de Ensino/Aprendizagem em grupo. As actividades programadas constam de um plano de estágio acordado e distribuído ao aluno no 1º dia do EO pelo seu tutor. Cada aluno cumpre em média, no mínimo, 12 horas de consulta.