Guia de Cursos

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Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Ensino de Português e de Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário

Ciclo

Segundo ciclo

Grau

Mestre

Este percurso é um perfil de

Coordenador

Carlos Ceia

Data de abertura

Número de vagas

12 vagas (2008/2009)

Propinas

Horários

Objectivos educativos

1) Conhecimento e compreensão das linhas orientadoras da política educativa nacional e da sua evolução;
2) Conhecimento e compreensão dos fundamentos pedagógicos, das didácticas e das metodologias de investigação educacional;
3) Capacidade de aplicação dos conhecimentos pedagógicos, didácticos e metodológicos à definição, gestão e avaliação de planos curriculares e de práticas pedagógicas;
4) Capacidade de adequação das práticas pedagógicas e didácticas às especificidades das áreas disciplinares, dos níveis de ensino, dos alunos e dos meios escolares, incluindo a adaptação a contextos multiculturais;
5) Capacidade de mobilização e de aplicação dos conhecimentos científicos, culturais, pedagógicos e didácticos adquiridos para a produção de actividades de ensino-aprendizagem e avaliação adequadas aos requisitos e objectivos curriculares e programáticos, bem como às especificidades dos alunos e dos meios escolares;
6) Capacidade de reflectir sobre as implicações éticas, sociais e culturais do exercício das actividades docentes, no contexto dos problemas do mundo contemporâneo, das orientações da política educativa nacional e da formação para a cidadania;
7) Competências de aprendizagem e investigação mobilizáveis para a auto-aprendizagem, a formação e o desenvolvimento profissionais ao longo da carreira.

Condições de acesso

Requisitos para obtenção do grau ou diploma

Duração: 4 semestres Créditos totais: 120 créditos (70 em unidades curriculares + 50 na componente não lectiva) Modalidades de componente não lectiva: Prática de Ensino Supervisionada.

Acesso a outros cursos

Ciclo de estudos conducente ao grau de doutor. Sobre as condições específicas de acesso aos cursos de doutoramento consulte-se os regulamentos dos cursos de doutoramento da FCSH.

Regras de avaliação

1) Para a frequência das unidades curriculares do mestrado não são exigidas precedências obrigatórias. 2) A avaliação de conhecimentos relativos à parte escolar do mestrado tem carácter individual e realizar-se-á no final dos semestres lectivos. Serão considerados, na avaliação de conhecimentos, provas finais escritas e/ou orais, trabalhos ou outros elementos de avaliação levados a efeito pelos alunos no âmbito das diferentes unidades curriculares em condições a definir pelos respectivos docentes. O resultado da avaliação será expresso na escala numérica de 0 a 20 valores. 3) Considera-se aprovado numa unidade curricular o aluno que obtenha a classificação final igual ou superior a 10 valores. 4) A obtenção dos 70 créditos da parte escolar do mestrado precede a inscrição para a realização da Prática de Ensino Supervisionada. 5) Para a avaliação da componente não lectiva consulte-se o regulamento interno da componente não lectiva dos cursos de mestrado da FCSH.

Estrutura

Obrigatória
Código Nome Créditos
722160036 Didática da Literatura em Português 5.0
722160034 Didática das Línguas Clássicas 10.0
722160033 Didática do Português I 10.0
722160035 Didática do Português II 5.0
722141060 Educação, Currículo e Multiculturalismo 10.0
722031067 História e Políticas Educativas 10.0
722160049 Prática de Ensino Supervisionada em Português e Línguas Clássicas 45.0
722160041 Seminário de Orientação da Prática de Ensino Supervisionada em Português e Línguas Clássicas 5.0
Opção Condicionada 1
Código Nome Créditos
Opções
722160010 Psicologia da Adolescência no Campo Educativo 10.0
722031075 Psicologia e Comunicação Interpessoal 10.0
Os alunos escolhem uma destas unidades curriculares.
Opção Condicionada 2
Código Nome Créditos
Opções
722091123 Cânone Literário do Português 10.0
722131084 Gramática do Português e Ensino 10.0
722091126 Temas de Literatura em Português 10.0
722131077 Teoria do Texto 10.0
Os alunos escolhem uma destas unidades curriculares