Antropologia Linguística
Código
711001012
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
6.0
Professor responsável
Rui Mateus Pereira
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Estudo aprofundado de conceitos e teorias relacionadas com língua, cultura e sociedade.
b) Compreender o papel fundamental que os modelos linguísticos têm desempenhado na leitura dos fenómenos sociais e culturais, sobretudo ao nível das representações simbólicas e ideológicas.
c) Estimular a aplicação dos conceitos e teorias apresentadas à análise da articulação entre língua e sociedade.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
1. Introdução à Linguística Geral: Linguística e Antropologia (Língua, Cultura e Sociedade); A Linguística como ciência auxiliar e como modelo.
2. A Linguística Sincrónica. Dos fundamentos saussurianos à proposta do Círculo Linguístico de Praga: Da Semiótica de Peirce à Semiologia anunciada por Saussure; A Fonética e a Fonologia de Saussure a N. S. Troubetzkoy; A Diacrítica de N. S. Troubetzkoy; O modelo binarista de Roman Jakobson.
3. A Linguística Diacrónica. Problemas da reconstituição do indo-europeu antes e depois de Saussure: O comparativismo etimológico de Joseph Vendryes; O estudo comparado das religiões dos povos Indo-Europeus segundo Georges Dumézil (trifuncionalidade indo-europeia); A reconstituição do vocabulário das instituições indo-europeias.
4. A Antropologia Cognitiva: Questões epistemológicas preliminares; A definição do objecto; Objectivos e métodos.
Bibliografia
SILVA, Augusto Soares, TORRES, Amadeu e GONÇALVES, Miguel (orgs.), Linguagem, Cultura e Comunicação. Estudos de Linguística Cognitiva, Coimbra, Almedina, 2004.
LEE, David, Cognitive Linguistics. An introduction, Oxford , Oxford University Press, 2002.
CHOMSKY, Noam, Aspectos da Teoria da Sintaxe, Coimbra, Arménio Amado, 1981.
TROUBETZKOY, Nicolas S., Principes de Phonologie, Paris, Librairie Klincksieck, 1949.
DUMEZIL, Georges, L´Héritage Indo-Européen à Rome, Paris , Gallimard, 1948.
Método de ensino
A unidade curricular está organizada em dois tipos de aulas:
1) aulas expositivas por parte do docente (60%);
2) – aulas práticas compreendendo a realização pelos alunos de exercícios que se reportam à matéria apresentada (40%).
Método de avaliação
A avaliação obedece aos seguintes critérios: participação nas discussões em aula (15%); exercícios práticos (25%); teste escrito global sem consulta, a efectuar no período final de avaliação semestral (60%).