Antropologia Portuguesa Contemporânea
Código
711001014
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
6.0
Professor responsável
Paula Godinho
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Apresentar algumas das novas questões e paradigmas da antropologia, com reflexos em Portugal, que entroncam na cadeira de História da Antropologia Portuguesa;
b) Realizar uma abordagem processual de temáticas recentes;
c) Familiarizar os estudantes com as homogeneidades e as heterogeneidades do território etnográfico nacional;
d) Estabelecer uma co-relação com realidades etnográficas distintas;
e) Estabelecer contacto com a própria cultura através da participação em estudos de terreno, que visa a objectivação do saber;
f) Transformar a relação de familiaridade com o campo de pesquisa em aprofundamento científico do conhecimento dessa mesma realidade.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
1.Introdução: uma visão processual da antropologia portuguesa.
2.Famílias e construções de género, vizinhanças e redes sociais.
3.Ruralidades e desruralização, comunitarismo e grupos sociais nos campos.
4.Ritualidades e novos ciclos festivos nos campos e nas cidades.
Bibliografia
GODINHO, Paula et al., coord. Mundo Rural – Transformações e Resistência na Península Ibérica, Lisboa, Colibri, 2004.
LIMA, Antónia P. Grandes Famílias, Grandes Empresas, Lisboa, D. Quixote, 2003..
BRITO, J. P.; BAPTISTA, F. O.; PEREIRA, ed. O Voo do Arado, Lisboa, Museu Nacional de Etnologia/ Instituto Português de Museus/ Ministério da Cultura, 1996.
COLE, Sally, Mulheres da Praia - o trabalho e a vida numa comunidade costeira, Lisboa, D. Quixote, 1994.
CORDEIRO, Graça Índias, Um lugar na cidade - Quotidiano, memória e representação no bairro da Bica, Lisboa, D. Quixote, 1997.
Método de ensino
Em cada sessão, apresentação do estado da questão e propostas de trabalho. Discussão de um projecto de investigação. Trabalho de terreno, com uma deslocação durante 15 dias para uma zona de Portugal. Reuniões semanais tutoriais com os estudantes dos grupos que se deslocam para trabalho de campo.
Método de avaliação
Através de um teste ou de um trabalho escrito, com projecto prévio, que envolva uma pesquisa de terreno proposta pela docente, posteriormente discutido (100%).