Contextos Etnográficos (africanos)
Código
711001019
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
6.0
Professor responsável
Amélia Frazão Moreira
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Adquirir um conhecimento histórico e antropológico actualizado sobre o continente africano.
b) Desenvolver a análise crítica da mudança nas perspectivas antropológicas sobre as sociedades africanas, confrontando os “clássicos” com a leitura e análise de estudos recentes.
c) Ter a capacidade de aplicar os conceitos e os conhecimentos adquiridos à análise de fenómenos, acontecimentos e tendências culturais, sociais e políticas em contextos africanos contemporâneos.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
1) África: Representação e Discurso
2) Da “Tribo” à “Etnicidade” e ao “Tribalismo”
3) Família e Unidade Doméstica.
4) A Vida Económica como Sistema Cultural .
5) Caçadores/Recolectores: Os Mbuti, os !Kung San, e o debate antropológico.
6) Feitiçaria, Ciência e Racionalidade: A tradução da Cultura.
7) Antepassados, Deuses e a Filosofia da Religião8) As igrejas africanas sincréticas, independentes
8) Artes e Estética .
9) Questões de Género.
10) O Impacto do colonialismo.
11) Nações e Nacionalismo .
Bibliografia
NTARAGWI, Mwenda, MILLS, David, e BABIKER, Mustafa, African Anthropologies. History, Critique and Practice, Londres e Nova Iorque, Zed Books, 2006 .
GRINKER, Roy Richard, STEINER, Christopher (eds.), Perspectives on Africa. A Reader in Culture, History, & Representation, Oxford, Blackwells, 1997.
GOODY, Jack, The Expansive Moment. Anthropology in Britain and Africa, 1918-1970, Cambridge: Cambridge University Press, 1995.
BOHANNON, P., CURTIN, P., Africa & Africans, 4ª edição, Illinois, Waveland Press, 1995.
MOORE, Sally Falk, Anthropology and Africa. Changing Perspectives on a Changing Scene, Charlottesville & Londres, University of Virginia Press, 1994.
Método de ensino
a) Aulas teóricas ,expositivas por parte do docente;
b) Aulas práticas, centradas na apresentação pelos estudantes, individualmente ou em grupo, de conjuntos de textos cuja leitura está incluída no programa da disciplina.
Método de avaliação
a) apresentação oral e elaboração de ficha escrita de textos seleccionados (50%);
b) ensaio escrito (limite máximo 10 páginas), sobre um tema proposto pela docente, baseado em bibliografia fornecida no âmbito do programa (50%).