História da Antropologia
Código
711001030
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
6.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
1) Conhecimento dos principais textos “clássicos” que marcaram o desenvolvimento da teoria antropológica: percepção do seu legado intemporal e fundador e formação de pontos de referência indeléveis em torno das figuras-chave da Antropologia Moderna.
2) Desenvolvimento da capacidade de analisar, com sentido crítico, as transformações das ideias acerca do Homem, a partir da diferenciação e institucionalização da Antropologia como disciplina académica no quadro das Ciêncas Sociais e Humanas.
3) Análise contextualizada do desenvolvimento dos conceitos de “Cultura” e de “Sociedade” e das reinvenções do discurso antropológico até ao debate pós-modernista e às novas interrogações da Antropologia.
4) Contacto directo e criação de hábitos de leitura de textos antropológicos do passado.
5) Identificação comparativa dos "paradigmas" pioneiros da Antropologia do Séc. XX e compreensão do papel referencial da História da Antropologia na identidade e na construção do saber antropológico.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
- A "Ciência de Tylor": Antropologia e Etnografia na Era Vitoriana
- A Sociologia da Religião de Robertson Smith a Durkheim
- Os Índios da América do Norte e a Revolução Boasiana
- A dádiva de Malinowski a Marcel Mauss
- O Sul do Sudão e o paradigma funcionalista
- O pós-colonialismo e as reinvenções do discurso antropológico
- O estruturalismo de Lévi-Strauss como "último refúgio selvagem"
- O pós-modernismo e a História da Antropologia
Bibliografia
ERIKSON, T.H.; NIELSON, Finn Sievert, (2001) A History of Anthropology
(STOCKING JR., George W. 1995) After Tylor. British Social Anthropology 1888-1951 (Madison, Wisconsin University Press)
STOCKING JR., George W. (1983) Observers observed. Essays on Ethnographic Fieldwork (Madison, Wisconsin University Press)
Método de ensino
Aulas teórico-práticas de exposição (com suporte visual) por parte do docente com interacção dos alunos.
Método de avaliação
Realização obrigatória de três provas escritas.
A realização facultativa de trabalhos complementares e a participação na dinâmica das aulas podem influenciar a nota final obtida nas provas escritas.