Métodos Quantitativos para as Ciências Sociais
Código
711001046
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
6.0
Professor responsável
Ana Isabel Afonso
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Esta disciplina tem como objectivo genérico desenvolver capacidades numéricas e de raciocínio formal, através da iniciação do estudante ao domínio da estatística e das suas aplicações nas ciências sociais, tanto a nível académico como na sociedade envolvente.O foco principal é de natureza prática, partindo de problemas e dados reais para a aplicação de métodos quantitativos no âmbito da pesquisa etnográfica. Para tal privilegia-se o desenvolvimento de competências:
a) Na formulação de questões específicas recorrendo a séries de dados de acordo com as áreas de interesse dos estudantes;
b) Na busca de soluções para problemas concretos, recorrendo a argumentos de natureza quantitativa;
c) Na reflexão sobre objectividade e representatividade dos dados;
d) No recurso a argumentos estatísticos para apresentar resultados sobre um tema em particular.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
I. Introdução
- Estatística e pesquisa científica;
- Estatística descritiva e estatística indutiva (população, parâmetros, amostra);
- Conceitos de base para a análise estatística (validade e contingência; variáveis e constantes; variáveis dependentes e independentes; grupos de controlo e grupos experimentais; escalas de medida e variáveis).
II. Organização dos dados
- Distribuição de frequências e gráficos;
- Proporções, Taxas, Rácios e Taxas de Variação;
- Medidas de tendência central e dispersão;- Distribuição normal e binomial.
III. Introdução à análise de variância, correlação e regressão.
Bibliografia
MURTONEN, M. e R. LEHTINE, «Difficulties Experienced by Education and Sociology Students in Quantitative Methods Courses», in Studies in Higher Education.
2003, Vol.28 (2): 171-185.
BERNARD, Russell, Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches, California, Sage Publications, 2000.
MARGARET, D. LeCompte e Jean SCHENSUL, Designing & Conducting Ethnographic Research (1-Ethnographer’s Toolkit), Walnut Creek, London, New Delhi, AltaMira Press, 1999 (pp. 61-96).
GHIGLIONE, Rodolphe e Benjamin MATALON, O Inquérito: Teoria e Prática, Oeiras, Celta,1992.
NAZARETH, J., Manuel, Introdução aos Métodos Quantitativos em Ciências Sociais: Manual de Ensino, Lisboa, U.N.L, FCSH, 1981.
Método de ensino
Aulas expositivas de introdução teórica aos tópicos abordados. Aulas práticas (individuais e em grupo) para resolução de exercícios de treino relativos aos problemas práticos apresentados. No âmbito das aulas práticas estão previstas sessões de laboratório em informática.
Método de avaliação
- (10%) Participação nas aulas
- (40%)Trabalho prático baseado na recolha e análise de dados estatísticos sobre um tema actual.
- (50%)Teste final.