Introdução ao Texto Musicológico
Código
711021054
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Ciências Musicais
Créditos
6.0
Professor responsável
David Cranmer
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português e Inglês
Objectivos
a) Desenvolver competências de estudo, no geral, e dirigido especificamente às Ciências Musicais.
b) Dominar a terminologia básica das Ciências Musicais num leque de línguas europeias, sobretudo inglês.
c) Desenvolver estratégias de leitura na língua materna e noutras línguas europeias.
d) Alcançar o nível B2 do «Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas» (utilizador independente) na língua inglesa, no que diz respeito à leitura na área das Ciências Musicais.
e )Familiarizar os alunos com textos fundamentais nas Ciências Musicais.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
Utilização de livros de referência – dicionários, glossários, enciclopédias – em várias línguas, sobretudo inglês. Técnicas de estudo, nomeadamente a elaboração de apontamentos e a memorização da informação colhida. Técnicas específicas de leitura: «skimming», «scanning» e leitura pormenorizada. Análise de textos dos vários ramos da musicologia. Técnicas de apresentação oral.
Bibliografia
New Grove Dictionary of Music and Musicians, Londres, Macmillan, ed. de 2001 ou 1980.
Henrique de Oliveira Marques, Dicionário de Termos Musicais, Lisboa, Editorial Estampa, 1986.
Museu da Música: roteiro and the English edition, Music Museum: guide (translated David Cranmer), Lisboa, Museu da Música/Instituto Português de Museus, 2002.
Ulrich Michels, Atlas de Música, 2 vols., Lisboa, Gradiva, 2003/2007.
David Cranmer, Cantate Domino: introdução à música sacra, Lisboa, Paulus, 2007.
Método de ensino
Aprendizagem baseada em tarefas. Actividades para treinar as técnicas de leitura, na sala de aula e para estudo autónomo. Um número reduzido de aulas expositivas.
Método de avaliação
Avaliação contínua com base numa prova escrita (25%), num trabalho escrito orientado (projeto de terminologia, realizado em pares, 25%), na participação na sala de aula, incluindo uma apresentação oral individual (30%), e em relatórios mensais de reflexão (20%).