Guia de Cursos

Queres conhecer a oferta de cursos da NOVA, nas áreas das licenciaturas, mestrados e doutoramentos?
No nosso Guia de Cursos encontras informação útil sobre Faculdades, Institutos e Escolas.
Podes ainda aceder a informações complementares necessárias a uma completa integração.

saber mais Guia de Cursos

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Filosofia das Ciências

Código

711031058

Unidade Orgânica

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Departamento

Filosofia

Créditos

6.0

Professor responsável

Luís Crespo de Andrade

Horas semanais

4

Língua de ensino

Português

Objectivos

a) Adquirir uma perspectiva crítica sobre a relação entre a Filosofia e as ciências.
b) Reflectir sobre problemas filosóficos com que a actividade e o conhecimento científicos se deparam nas sociedades contemporâneas.
c) Confrontar e relacionar o campo das ciências naturais com o das ciências humanas.

Pré-requisitos

Não aplicável.

Conteúdo

1- Ciência , Verdade e Realidade: Fundamentos do Realismo Científico contemporâneo.
1.1- O postulado metafísico: ciência como aproximação à Verdade; Verdade como Correspondência.
1.2- A referência dos termos teóricos nas ciências naturais.
2- Criticas mais influentes ao programa realista na ciências:
2.1- A proposta ‘Paradigmática’ do desenvolvimento científico de T. Kuhn
2.2- A Crítica Neo-Empirista/Verificacionista de van Frassen
3- O Realismo Científico reavaliado:
3.1- Realismo Interno de Putnam
3.2- A proposta Realista/Neuro-Computacional de Churchland

Bibliografia

CHURCHLAND, P., A Neurocomputational Perspective: The Nature of Mind and the Structure of Science, MIT Press, 1989, Cambridge Mass.
KUHN, T. S., The Structure of Scientific Revolutions, 3ª. ed., Chicago, University of Chicago Press,1996.
PUTNAM, H., Mind, Language and Reality, Philosophical Papers Volume 2. Cambridge University Press, 1975.
PUTNAM, H., Reason Truth and History. Cambridge University Press, 1981.
VAN FRASSEN, B., Arguments Concerning Scientific Realism, in The Scientific Image, New York, Oxford Clarendon Press, 1980.

Método de ensino

Método de avaliação

Cursos