Ética Aplicada
Código
711031067
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Filosofia
Créditos
6.0
Professor responsável
Manuel João Matos
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
1. Aprofundar a análise de alguns dos grandes marcos da tradição filosófica da ética moderna.
2. Discernir o posicionamento moderno de questões éticas permanentes.
3. Relacionar os problemas da ética filosófica com problemas especificamente contemporâneos.
4. Compreender em múltiplas dimensões como a ética moderna problematizou o mal como problema
filosófico radical e o seu impacto na filosofia contemporânea.
Pré-requisitos
Conteúdo
O conteúdo programático é o da compreensão da problemática do Mal na época Moderna e a contextualização original dos predicados morais como o ponto culminante da ética de Rousseau no quadro da «fundamentação» de uma moral autónoma. Do ponto de vista moral, é a visão construtiva em vez da fundacional que é o repto característico das morais autonómicas, como as de Rousseau e Kant. Esta questão designa-se como «ética», porque diz respeito ao ethos, ao site da existência, e não a problemas morais dizendo respeito à imposição de valores e normas, de deveres concretos e interdições determinadas. Problematizar-se-á a situação da «Lei ética», que não é a da regra de uma moral particular, mas a forma pura de onde toda a lei moral recebe a força de lei.
Bibliografia
─ KANT, Immanuel, Fondements de la métaphysique des moeurs, in OEuvres philosophiques de Kant. Paris, Gallimard, Pléiade, 1985, vol. II (Fundamentação da Metafísica dos Costumes, trad. Paulo Quintela. Lisboa, Edições 70, 2007).
─ KANT, Immanuel, Crítica da Razão Prática, tradução, introdução e notas de Valério Rohden (edição bilingue). São Paulo, Martins Fontes, 2003.
─ ROUSSEAU, J.-J., Émile ou de l’éducation, in OEuvres Complètes. Paris, Gallimard, Pléiade, 1969, vol IV.
─ ROUSSEAU, J.-J., Lettres philosophiques, édition Jean-François Perrin. Paris, Librairie Générale Française, 2003.
─ SCHNEEWIND, J. B., The Invention of Autonomy: A History of Modern Moral Philosophy. New York, Cambridge University Press, 1998.
Método de ensino
Curso de natureza teórico-prática. A metodologia usada combina o exame teórico dos problemas e a interpretação de textos. Análise e comentário dos textos em causa. Discussão de perspectivas alternativas.
Método de avaliação
Prova escrita de avaliação de conhecimentos.
Apresentação e discussão de trabalhos.
Prova de avaliação oral.