História Cultural e das Mentalidades da Antiguidade
Código
711051116
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
História
Créditos
6.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Saber relacionar as diferentes dimensões espácio-temporais inerentes à Antiguidade e compreendê-las numa perspectiva simultaneamente sincrónica e diacrónica;
b) Conhecer as principais e mais actuais interpretações historiográficas relativas às temáticas estudadas;
c) Conhecer os principais documentos históricos e ser capaz de os analisar e interpretar, compreendendo-os no seu contexto histórico;
d) Conhecer o contexto político, social, económico, cultural e religioso relativo à Antiguidade;
e) Desenvolver capacidades de exposição oral e escrita, integrando vocabulário e um discurso conceptual adequados à disciplina;
f) Conhecer as problemáticas e as expressões culturais mais relevantes que caracterizam o homem na Antiguidade;
g) Adquirir conhecimentos e competências que possibilitem o aprofundamento do estudo das problemáticas culturais relativas à Antiguidade.
Pré-requisitos
Não se aplica
Conteúdo
O Egipto Faraónico
1-A estruturação do pensamento
1.1.Observar, reflectir e criar
1.2.A repetição: a ritualização
2-As modalidades do quotidiano
2.1. A cidade e a casa
2.2. A higiene e a moda
2.3. A alimentação
2.4. Os divertimentos: jogos e desportos
2.4. A sexualidade
2.5. O trabalho
3-A Educação
3.1. Os tipos de escolas
3.2. Os “professores”
3.3. A formação
4-As Artes
4.1. As artes visuais
4.2. A literatura
4.3. A música
4.4. A dança
5–As Ciências
5.1.Os fundamentos
5.2.A Medicina
5.3.A Matemática
5.4.A Astronomia
Bibliografia
CLAGETT, M., Ancient Egyptian Science, vols. II – III, Philadelphia, The American Philosophical Society, 1999.
HICKMANN, H., Musicologie Pharaonique – Études sur l’évolution de l’art musical dans l’Egypte ancienne, Baden – Baden & Bouxwiller, Éditions Valentin Koerner, 1987.
JANSSEN, J. J., Growing up in Ancient Egypt, London, The Rubicon Press, 1990.
LOPRIENO, A. (ed.), Ancient Egyptian Literature. History and Form, Leiden, E. J. Brill, 1996.
NASCIMENTO, Filipa F., Os cinco sentidos e o Erotismo nos Banquetes Privados - Império Novo, Lisboa, Tese Policopiada, 2008.
Método de ensino
-Exposição dos conteúdos programáticos em aulas teórico-práticas com recurso a power point.
-Apoio didáctico em sumários (Sínteses), power points, documentos, etc.
-Comentário de fontes iconográficas e textuais em aulas práticas. Debates na sequência de filmes ou workshops
Método de avaliação
Três elementos de avaliação escritos:
um teste e dois trabalhos em grupo;
apresentação oral dos trabalhos com avaliação do desempenho individual.