História da Hispânia Medieval
Código
711051134
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
História
Créditos
6.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a. Adquirir conhecimentos sobre a historiografia do período e as principais tendências da investigação actual.
b. Adquirir conhecimentos sobre os principais acontecimentos e processos do período e espaços históricos estudados.
c. Desenvolver as metodologias de análise de fontes históricas.
d. Desenvolver capacidades de exposição oral e escrita, integrando um vocabulário e as categorias específicas da época medieval.
e. Desenvolver uma atitude reflexiva e crítica.
Pré-requisitos
Os alunos terão de
A) assistir, obrigatoriamente, a 60% das aulas teóricas e a 75% das práticas;
b) realizar um comentário a um texto, em 4-5 páginas, individualmente ou em grupos de dois;
c) prestar, oralmente, comentários ou questionar o professor acerca das matérias e ainda responder a perguntas que este coloque.
d) fazer, obrigatoriamente, uma Frequência Escrita.
Conteúdo
1) O processo da “reconquista” cristã, no espaço peninsular: de Afonso I a Afonso III (739-911).
2) A dinastia leonesa e a continuação da actividade guerreira contra os Mouros. De Garcia I a Bermudo III (911-1037).
3) A dinastia Navarra: os novos reinos e a ideia de “Império”. De Fernando I, o Magno, a Afonso VII, o Imperador (1037-1157).
4) A subdivisão do “império” e a Formação de Portugal (1157-1179).
5) A organização do território: a terra, as principais actividades económicas e a Sociedade. O Trono e a Igreja: a Sociedade em Castela.
6) A Catalunha e as ligações com o reino dos Francos: o Principado e os “Estados” – os comitati.
7) Navarra, Aragão e a Catalunha: assembleias aristocráticas, populares e mercantis.
8) A conquista definitiva de Granada (1492). A nova Sociedade e política de relações com o Exterior.
Bibliografia
BLOCH, Marc, La société féodale: les classes et le gouvernement dès hommes, Paris, 1940 ;
CEPEDA ADÉN, José, En torno al concepto de Estado en los Reyes Católicos, Madrid, 1956;
COLLINS, Roger, Early Medieval Spain: Unity in Diversity… London, 1995;
GANSHOF, F.L., Qu’ est-ce que la féodalité? 3.ª ed., Bruxelles, 1950 (há uma ed. em Castelhano, sob o título El Feudalismo, Barcelona, 1963) ;
MACKAY, Angus, Spain in the Middle Ages: From the Frontier to Empire. 1000-1500, London, 1977.
Método de ensino
Nas Teóricas, o material recairá sobre um desenvolvimento do que consta no ponto 14., relacionando as alíneas seguintes com as anteriores. Nas Práticas, distribuir-se-ão documentos, para análise e debate. Ponto a ponto, o docente fornecerá sumários desenvolvidos com bibliografia de apoio, e folhas de Revisão das Matérias para facilitar a Frequência final.
Método de avaliação
Os alunos terão de
A) assistir, obrigatoriamente, a 60% das aulas teóricas e a 75% das práticas;
b) realizar um comentário a um texto, em 4-5 páginas, individualmente ou em grupos de dois;
c) prestar, oralmente, comentários ou questionar o professor acerca das matérias e ainda responder a perguntas que este coloque.
d) fazer, obrigatoriamente, uma Frequência Escrita.