Teorias Sociológicas: os Fundadores
Código
711081052
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Sociologia
Créditos
6.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Conhecimento e compreensão das principais correntes teóricas da sociologia clássica;
b) Capacidade de identificar perspectivas teóricas dessas correntes em proposições teóricas substantivas;
c) Compreensão do contributo das teorias sociológicas clássicas para os debates da Sociologia contemporânea;
d) Capacidade de comunicar os fundamentos dessas correntes sociológicas de modo rigoroso e significativo.
Pré-requisitos
Os alunos devem ter completado 48 unidades de crédito ECTS.
Conteúdo
1 A institucionalização da Sociologia: paradigmas e mitos fundadores
2 Montesquieu e as Cartas Persas: o relativismo cultural
3 O Positivismo de Auguste Comte
4 Alexis de Tocqueville: entre a liberdade e a igualdade
5 Vilfredo Pareto e a teoria da acção
6 Karl Marx: materialismo dialéctico
7 Émile Durkheim: o que é um facto social?
8 Max Weber: acção social, dominação e legitimidade
9 Georg Simmel: sociologia formal
10 George Herbert Mead: "Eu" e interacção
11 Ezra Park: ecologia social
Bibliografia
Aron, Raymond, As Etapas do Pensamento Sociológico, Lisboa, Dom Quixote, 1991
Cohen, Ira J., "Teorias da Acção e da Praxis", in Bryan S. Turner (org.), Teoria Social, Lisboa, Difel, 2002, pp.111-142
Connell, R. W., "Why is Classical Theory Classical?", American Journal of Sociology, vol. 102, nº6, 1997, pp. 1511-1557
Holton, Robert J., "Teoria Social Clássica", in Bryan S. Turner (org.), Teoria Social, Lisboa, Difel, 2002, pp.23-50
Shils, Edward, "Tradition, Ecology and Institution in the History of Sociology", in The Constitution of Society, Chicago, The University of Chicago Press, 1982, pp. 275-383
Método de ensino
Aulas teóricas (60%);
Aulas práticas (40%): apresentação e discussão de textos pelos alunos
Método de avaliação
Uma ficha de leitura escrita (c. 10 págs.) sobre um texto fornecido pelo docente (15%);
Apresentação da ficha de leitura em aula prática (10%);
Um teste escrito presencial sobre a totalidade da matéria (75%).