Teorias da Acção Social
Código
711081053
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Sociologia
Créditos
6.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Capacidade de reflexão crítica sobre as principais contribuições teóricas no âmbito da Sociologia que têm acentuado a acção social como elemento estruturador das sociedades modernas;
b) Capacidade de análise sociológica das diferentes dinâmicas de acção social, à luz das mais recentes contribuições da Sociologia e das Neurociências;
c) Conhecimento e análise crítica dos resultados de investigações empíricas recentes, realizadas sobre a realidade portuguesa;
d) Capacidade de aplicação das teorias da acção social a situações e contextos sociais concretos;
e) Capacidade de comunicação rigorosa e significativa do conhecimento sobre as teorias da acção social.
Pré-requisitos
Os alunos devem ter completado 48 unidades de crédito ECTS.
Conteúdo
1 A Sociologia e as Teorias da Acção Social: Marx, Weber, Parsons, Simmel e os Interaccionistas Simbólicos.
2 As condicionantes da acção social
2.1 Dos paradigmas clássicos centrados no material aos mais recentes focados no prazer e na realização pessoal
2.2 Do económico às normas e valores sociais
2.3 Da acção colectiva ao hedonismo individual
3 As novas fronteiras da acção social
3.1 A Sociologia e as Neurociências
3.2 O indivíduo e o social
3.3 A emoção e a razão.
4 Os contextos públicos e privados da acção social (exemplos)
4.1 O risco no económico e no social
4.2 Papéis de género e acção colectiva e individual
4.3 As situações limite da violência doméstica
Bibliografia
Barbalet, Jack, Emoção, Teoria Social e Estrutura Social, Lisboa, Instituto Piaget, 1998
Boudon, Raymond, Traité de Sociologie, Paris, PUF, 1992
Kaufmann, Jean-Claude, L´invention de soi, Paris, Armand Colin, 2004
Lisboa, Manuel, Isabel do Carmo, et al., Prevenir ou Remediar: Os custos sociais e económicos da violência contra as mulheres, Lisboa, Colibri, 2006
Parsons, Talcott e Edward Shils, Toward a General Theory of Action. Piscataway: Transaction Publishers, 2001
Método de ensino
Aulas teóricas (60%);
Aulas práticas (40%): apresentação pelos alunos e discussão de textos fornecidos pelo docente; discussão e análise de casos empíricos.
Acompanhamento personalizado do trabalho dos alunos, fora de aula.
Método de avaliação
Avaliação contínua da participação nas aulas práticas (20%);
Uma apresentação oral de texto em aula prática (20%);
Um trabalho de investigação escrito (c.15 págs) sobre tema aprovado pelo docente mediante apresentação de um plano prévio (60%).