Temas Sociológicos Contemporâneos
Código
711081061
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Sociologia
Créditos
6.0
Professor responsável
Maria Margarida Marques
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Compreensão integrada da aplicação das teorias e metodologias de investigação sociológica, aprendidas em outras cadeiras, à reflexão sobre temas reais com interesse sociológico;
b) Capacidade de problematizar e analisar teoricamente temas e situações e concretas, usando perspectivas teóricas relevantes;
c) Capacidade de aplicar essa problematização e análise à concepção de objectos de investigação sociológica;
d) Capacidade de comunicar de modo rigoroso e significativo a construção teórica e metodológica de objectos de investigação.
Pré-requisitos
Os alunos devem ter completado 48 unidades de crédito ECTS. É recomendada a frequência prévia das cadeiras de:
•Sociologia Geral: Fundamentos,
•Sociologia Geral: Teorias,
•Teoria e Metodologia das Ciências Sociais,
•Métodos e Técnicas de Investigação Compreensiva, e
•Métodos e Técnicas de Investigação: Amostragem e Inquérito
Conteúdo
1. A relação entre a teoria sociológica e a construção de objectos de investigação
1.1 Teoria sociológica e problematização da realidade social
1.2 Problematização e construção de objectos de investigação
1.3. Generalização e inferência
2. Análise de temas concretos da sociedade contemporânea a partir de projectos de investigação em curso
2.1 Apresentação e explicação da problematização e da análise teórica usadas na construção de objectos de investigação em curso por investigadores externos
2.2 Apresentação da problematização e da análise teórica usadas na construção de objectos de investigação pelos alunos
3. Análise de obra de investigação sociológica exemplar.
Bibliografia
Brady, Henry E. & David Collier (org.), Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools, Shared Standards, Lanham (MD): Rowman & Littlefield Publishers, 2ª ed., 2010, pp.207-242.
Durkheim, Emile, O Suicídio. Estudo Sociológico, Lisboa: Editorial Presença, 2001 (7ª ed.), especialmente Introdução e Livro I.
Gilbert, Nigel, "Research, Theory and Method", in Nigel Gilbert (org.), Researching Social Life, Londres: Sage, 2001 (2ª ed.), pp.14-27.
King, Gary, Robert O. Keohane e Sidney Verba, Designing Social Enquiry: Scientific inference in qualitative research, Princeton: Princeton University Press, 1994, pp. 34-74.
Merton, Robert King, Sociologia teoria e estrutura (trad. de Miguel Maillet), São Paulo: Editora Mestre Jou, especialmente Capítulos: "Influência da teoria sociológica sobre a pesquica empírica", pp. 153-170; "Influência da pesquisa empírica sobre a teoria sociológica", pp. 171-187.
Método de ensino
Aulas de exposição teórica e sessões práticas. As últimas consistirão em apresentação e discussão pelos alunos de relatórios de progresso dos seus trabalhos de problematização sobre temas relevantes.
Acompanhamento tutorial da elaboração do trabalho de cada aluno.
Método de avaliação
Avaliação contínua da participação do aluno nas aulas (AP); apresentação da problematização de um tema relevante para investigação (TPO); ensaio escrito de problematização sobre o tema apresentado na aula (TPE); dois testes (escritos ou orais) presenciais (T1 e T2) .
Classificação de Frequência: CF=0,1xAP + 0,2xTPO + 0,2xTPE + 0,5x[(T1+T2)/2]