Problemas de Investigação Sociológica
Código
711081062
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Sociologia
Créditos
6.0
Professor responsável
Manuel Gaspar da Silva Lisboa
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Compreensão integrada da aplicação dos conceitos, teorias e metodologias de investigação sociológica, aprendidas em outras cadeiras, à concepção e operacionalização de problemas sociológicos;
b) Capacidade de formular problemas sociologicamente significativos sobre temas e situações e concretas;
c) Capacidade de operacionalizar objectos de investigação sociológica;
d) Capacidade de conceber e executar projectos elementares de investigação sociológica empírica;
e) Capacidade de comunicar de modo rigoroso e significativo a construção teórica e metodológica e os resultados da investigação
Pré-requisitos
Os alunos devem ter completado 102 unidades de crédito ECTS. É aconselhada a frequência prévia da cadeira de Temas Sociológicos Contemporâneos.
Conteúdo
1. A operacionalização dos objectos teóricos e o planeamento da investigação
2. Análise da operacionalização e dos planos de investigação de projectos em curso
2.1 Apresentação e explicação da operacionalização e planeamento de projectos de investigação em curso, por docentes e investigadores do departamento de Sociologia, estudantes de mestrado, doutoramento e pós-doutoramento, e eventualmente outros convidados.
2.2 Apresentação e discussão dos projectos de investigação dos alunos
Bibliografia
Becker, Howard S. et al, Writing for Social Scientists: How to Start and Finish your Thesis, Book, or Article, Chicago / London, The University of Chicago Press, 1986
Bulmer, Martin, "The Ethics of Social Research", in Gilbert, Nigel (org.), Researching Social Life, London, Sage, 2001 (2ª ed.), pp.45-57
Gilbert, Nigel, "Writing About Social Research", in Gilbert, Nigel (org.), Researching Social Life, London, Sage, 2001 (2ª ed.), pp.362-377
King, Gary, Robert O. Keohane e Sidney Verba, Designing Social Enquiry: Scientific inference in qualitative research, Princeton, Princeton University Press, 1994
Silverman, David, Interpreting Qualitative Data, London / Thousand Oaks / New Delhi, 2001
Método de ensino
Aulas teóricas (60%);
Aulas práticas (40%): apresentações e debates pelos estudantes sobre temas e textos propostos pelo docente.
Método de avaliação
Avaliação contínua da participação nas aulas(10%)
Uma apresentação e discussão do projecto de investigação do aluno em aula(20%)
Um trabalho escrito (20 p) de operacionalização, planeamento de investigação e pesquisa exploratória sobre um problema elaborado pelo aluno, a acordar com o docente(70%)