Literatura Portuguesa do Século XIX
Código
711091115
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Estudos Portugueses
Créditos
6.0
Professor responsável
António Martins Gomes
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Desenvolver competências de análise literária no âmbito da literatura oitocentista;
b) Adquirir competências de leitura crítica de textos teóricos;
c) Ser capaz de articular leitura literária e pensamento teórico;
d) Adquirir capacidade de relacionamento analítico de matrizes e manifestações representativas dos romantismos portugueses com as de outras literaturas e culturas europeias, de modo que os alunos possam, por si, equacionar aproximações e distâncias;
e) Compenetrar-se da necessidade de uma periodologia comparatista, sem perder de vista especificidades da literatura portuguesa;
f) Desenvolver aptidões de conceptualização, argumentação (oral e escrita) e apropriação de novos textos e conceitos (teóricos, literários, outros).
Pré-requisitos
Não se aplica
Conteúdo
1.Revolução e nacionalidade literária
1.1. Sagração do Poeta e nacionalismo romântico: Almeida Garrett e Alexandre Herculano.
1.2. Garrett, a revolução em acto. Criação e história literária.
1.3. Conflito e justiça poética na novela camiliana.
2. Autognose e dissidência
2.1. Bom Senso e Bom Gosto ou a contestação das “saias de Elvira”. Antero de Quental: da missão revolucionária do Poeta à ficção autobiográfica dos Sonetos.
2.2. Realismo, sátira e elegia no romance queirosiano.
2.3. A incursão pelo fantástico e o fascínio da forma breve: Álvaro do Carvalhal. O conto rústico: Trindade Coelho.
3.Madrid, Paris, Berlim, S. Petersburgo, o mundo! – Flânerie, transfiguração poética e exílio ontológico: Cesário Verde e Camilo Pessanha.
4.Comparatismo e periodização literária: romantismo, realismo e naturalismo. Tendências finisseculares.
Bibliografia
BAPTISTA, Abel Barros, Camilo e a Revolução Camiliana, Lisboa: Quetzal Editores, 1988.
BUESCU, Helena Carvalhão, Chiaroscuro: Modernidade e Literatura, Porto: Campo das Letras, 2001.
FERRAZ, Maria de Lourdes A., Ensaios Oitocentistas, Porto: Edições Caixotim, 2011.
LOURENÇO, Eduardo, As Saias de Elvira e Outros Ensaios, Lisboa: Gradiva, 2006.
REIS, Carlos (dir.), História Crítica da Literatura Portuguesa, Vols. V [Romantismo, por Carlos Reis e Maria da Natividade Pires] e VI [Realismo e Naturalismo, por Maria Aparecida Ribeiro], Lisboa: Editorial Verbo, 1993-94.
Método de ensino
Aulas teórico-práticas, pautadas por um desejável equilíbrio entre teoria e prática. Exposição, discussão e sistematização dos conteúdos programáticos, partindo de leituras recomendadas e da análise de textos representativos nas aulas. Atendimento dos alunos, ajustado às circunstâncias pedagógicas.
Método de avaliação
Prevêem-se dois momentos de avaliação formal, com idêntico peso na classificação final (50%): i) prova escrita presencial; ii) trabalho escrito individual e não presencial (5-10 páginas), previamente acordado com o(a) docente e sujeito ou não a apresentação oral.