Espanhol B1.1
Código
711111069
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, Secção de Estudos Espanhóis, Franceses e Italianos
Créditos
4.0
Professor responsável
-- Docente exclusivo do ILNOVA --, Beatriz Moriano
Horas semanais
4
Língua de ensino
Espanhol
Objectivos
a).Escrever textos simples e bem estruturados sobre temas correntes ou de interesse pessoal.
b).Intercambiar e comprovar informação, opiniões e argumentos. Participar em conversações improvisadas expressando sentimentos, crenças, mostrando concordância e contradição. Contar o argumento de um livro ou filme e expressar as suas reacções.
c).Localizar informação específica em documentos variados. Compreender relatos curtos percebendo a linha argumental e os episódios mais significativos.
d).Recolher as ideias principais e detalhes específicos de informações e debates relacionados com actividades quotidianas.
e).Tomar consciência dos seus próprios erros e dos erros mais persistentes das diferenças entre ambas as línguas.
Pré-requisitos
Espanhol A2.2
Conteúdo
1. Ampliar o conhecimento e uso do vocabulário espanhol em geral.
2. Desenvolver a compreensão oral e escrita.
3. Estudar e utilizar as características linguísticas próprias dos diferentes tipos de linguagem escrita.
4. Relacionar informações através da expressão de causas, condições e finalidade.
5. Justificar e argumentar uma opinião.
6. Formular hipóteses.
7. Falar de experiências passadas.
8. Matizar e rectificar ambiguidades.
Bibliografia
Manual: Moreno, C. Piedad Zurita P. Moreno V. Nuevo Avance 3 (B1.1). SGEL Madrid: 2010;
Sánchez, Martínez y Martínez. Gramática española por niveles. Madrid: Edinumen, 2008;
Ortega Garcia, J. ¿Preparados?, ¿Listos?, ¡Ya! Material de Apoio (3 vols.). Lisboa: Ministério da Educação Departamento do Ensino Secundário, 1997;
3. Fernández Díaz, R. Prácticas de Gramática Española para Hablantes de Portugués – dificultades generales-(Nivel:-Intermedio- Avanzado). Madrid: Arco/ Libros;
Lectura obligatoria: Manuel Rivas. ¿Qué me quieres, amor?
Método de ensino
Actividades indutivas e dedutivas, formais e comunicativas, centradas numa ou várias competências, tendo sempre em conta as necessidades dos alunos, favorecendo a integração de competências, a reflexão intercultural, a aprendizagem autónoma e o uso das novas tecnologias.
Método de avaliação
Regime de Avaliação Contínua. Duas provas individuais escritas e presenciais; apresentações orais e trabalhos escritos. Avaliar-se-á a competência comunicativa do usuário, o uso de estratégias, os aspectos socioculturais, a correcção formal e adequação.