Literaturas Contemporâneas da Península Ibérica
Código
711111076
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, Secção de Estudos Espanhóis, Franceses e Italianos
Créditos
6.0
Professor responsável
Pedro Santa María
Horas semanais
4
Língua de ensino
Espanhol
Objectivos
a) Aprofundar o conhecimento das diversas práticas literárias que, desde os inícios do século XX até aos nossos dias, se foram desenvolvendo ao longo do território da Península Ibérica.
b) Conhecimento de alguns dos textos mais destacados que apresentam as diversas literaturas contemporâneas da Península Ibérica (exceptuando a Portuguesa).
c) Aprofundar o conhecimento dos respectivos contextos histórico-sociais e artístico-literários, nacionais e internacionais.
d) Desenvolver capacidades de leitura crítica dos textos que protagonizam aquelas práticas.
e) Desenvolver a capacidade de recolha, selecção e interpretação de informação relevante, textual e não textual, multidisciplinar, em relação ao objecto de estudo proposto.
f) Desenvolver a capacidade de elaboração de juízos próprios, sustentada por argumentação baseada na informação recolhida e adequadamente articulada.
g) Desenvolver a capacidade de comunicação oral e escrita: da informação adquirida, das leituras críticas realizadas e das abordagens e interpretações pessoais.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
1. Introdução às literaturas contemporâneas da Península Ibérica: contextos histórico-políticos e estético-literários.
2. Pío Baroja e El Árbol de la ciencia: Noventayochismo.
3. As vanguardas. O expressionismo "esperpéntico" de Valle-Inclán: Luces de Bohemia.
4. A Poesia da “Generación del 27”.
5. A ditadura de Franco: entre o "tremendismo" e o existencialismo: La família de Pascual Duarte, de Camilo José Cela, e Nada, de Carmen Laforet.
6. Na viragem do século: narrar a Guerra Civil. Los girasoles ciegos, de Alberto Méndez. O fortalecimento das literaturas “nacionais”.
7. O teatro posterior ao franquismo: José Sanchis Sinisterra e Ñaque, o de piojos y actores.
Bibliografia
ALVAR, MAINER, NAVARRO, Breve historia de la literatura española, Madrid, Alianza, 1997.
BROWN, G. G., Historia de la literatura española, 6/1, El siglo XX, Barcelona, Ariel, 1974.
RICO (ed.), Historia y crítica de la literatura española, Vol. 7: Época contemporánea: 1914- 1939: Domingo Ynduráin .Vol. 8: Época contemporánea: 1939-1980; Darío Villanueva y varios autores. Vol 9: Los nuevos nombres: 1975 -2000.
SANTOS SANZ VILLANUEVA, Historia de la literatura española, 6/2, Literatura actual, Barcelona, Crítica, 1984.
VILLANUEVA, Darío, El polen de ideas. Teoría, Crítica, Historia y Literatura
Comparada, Barcelona, PPU, 1991
Método de ensino
As aulas são de carácter teórico-prático, entrecruzando a informação no campo da historiografia literária, da teoria e dos métodos da Literatura Comparada. Interacção entre docente e discentes presentes na aula. Análises e reflexões em grupo orientadas pelo docente. Supervisão tutorial de trabalhos orais e escritos elaborados individualmente.
Método de avaliação
A avaliação de conhecimentos tem carácter individual e continuado. Consta da elaboração e respectiva apresentação oral e escrita de fichas: de leituras comentadas / recensão de textos ensaísticos e do corpus literário em estudo, e ainda uma apresentação na aula (50% da nota final); uma prova escrita final – “frequência” (50% da nota final).