Inglês B2.2
Código
711121045
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, Secção de Estudos Ingleses e Norte-Americanos
Créditos
4.0
Professor responsável
-- Docente exclusivo do ILNOVA --, Allyson Jane Roberts, David Hardisty, Joana Rabinovitch
Horas semanais
4
Língua de ensino
Inglês
Objectivos
a) Aproximar-se do nível B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (utilizador independente).
b) Desenvolver a consciência intercultural e aprofundar o conhecimento da relação cultura/língua.
c) Ser capaz de compreender a maior parte dos noticiários e outros programas informativos na televisão, na rádio e na Internet.
d) Ser capaz de comunicar com espontaneidade em situações diversas do quotidiano e do meio académico, assim como exprimir-se de forma clara e pormenorizada sobre uma grande variedade de temas.
e) Ser capaz de compreender o conteúdo essencial de artigos e reportagens complexas sobre assuntos contemporâneos e actuais.
f) Ser capaz de escrever um texto claro e pormenorizado sobre assuntos do seu interesse, assim como textos narrativos e expositivos em que se afirma uma opinião sobre uma questão actual.
g) Ser capaz de realizar pesquisa para conteúdos de textos a serem produzidos com recurso à Internet e suporte bibliográfico.
h) Ser capaz de utilizar suportes técnicos como power point, wikipedia e blogs no processo de aprendizagem.
i) Desenvolver as competências que conduzem à autonomia na aprendizagem.
Pré-requisitos
Aprovação na disciplina de Inglês B2.1.
Conteúdo
Consolidação dos actuais conhecimentos lexicais e gramaticais, com particular incidência no desenvolvimento e expansão do léxico incidindo nalgumas técnicas de estudo para desenvolver a aprendizagem autónoma, tais como uso de dicionários e recursos gramaticais, estratégias e técnicas de auto-avaliação e auto-reflexão. Apresentação e análise de textos literários e jornalísticos, programas televisivos e filmes que foquem temas sócio-culturais e históricos relacionados com o mundo anglófono, e que suscitem a reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre as culturas. Elaboração e apresentação de trabalhos, que incidam tanto sobre os temas abordados, como sobre outros assuntos da actualidade anglo-americana ou internacional que sejam do interesse dos alunos.
Bibliografia
Jones. C, Bastow. T, Jeffries. A. (2010) Inside Out Advanced, Macmillan ELT;
Longman Essential Activator, (2007) Longman;
Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (2006), Macmillan; McCarthy, M. and O’Dell, F. (2005) English Collocations in Use - Intermediate, Cambridge University Press; Vince, M. (2010) English Grammar in Context, Advanced, Macmillan.
Método de ensino
Método comunicativo visando estimular a interacção e promover uma aprendizagem cada vez mais autónoma. Abordagem intercultural que consciencialize o aluno para uma melhor percepção da diversidade cultural. Realização de trabalhos que apelem às competências linguísticas e extra-linguísticas.
Método de avaliação
Avaliação contínua:
3 trabalhos escritos (40%), 1 dos quais feitos na aula (min. 250 palavras cada):
1º trabalho, feito em casa (15%); 2º trabalho feito em casa (10%); 3º trabalho (teste) na aula (15%);
1 prova das competências do oral (10%)
2 apresentações orais (30%):
Interacção oral na aula (10%).
Evidência de autonomia de aprendizagem (incluindo a assiduidade) (10%)
Exames: Exame de recurso e exame de melhoria de nota – prova escrita (60%) e prova oral (40%)