Sintaxe
Código
711131052
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Linguística
Créditos
6.0
Professor responsável
Ana Maria Lavadinho Madeira
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Reconhecer a sintaxe como componente autónoma da gramática;
b) Identificar o objecto de estudo da sintaxe.
c) Distinguir forma e função sintácticas, através de validação empírica.
d) Dominar a análise em constituintes como instrumento para a generalização sobre a estrutura das frases.
e) Identificar as relações entre léxico e sintaxe.
f) Reconhecer a tipologia de predicadores verbais.
g) Dominar o movimento como instrumento de análise para relações de dependência na frase simples e complexa.
h) Reconhecer as relações de dependência não-derivacionais
i) Dominar a distribuição e interpretação de categorias nulas.
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
1. A língua enquanto objecto de conhecimento;
2. O objecto de estudo da sintaxe.
3. Constituintes imediatos e relações gramaticais – correspondência entre estrutura e função.
4. Léxico e sintaxe: grelha argumental, subcategorização e selecção semântica.
5. Tipologia de predicadores verbais: análise detalhada de auxiliares, transitivos predicativos, inacusativos e predicativos.
6. Estrutura lexical e funcional.
7. Movimento A- e A-barra: construções interrogativas e relativas. A frase complexa.
8. A teoria da ligação e a sintaxe das categorias nulas
Bibliografia
CAMPOS, Henriqueta Costa e Maria Francisca Xavier, Sintaxe e Semântica do Português, Lisboa, Universidade Aberta, 1991
HAEGEMAN, Liliane, Introduction to Government and Binding Theory, Oxford, Basil Blackwell, 1995, 2nd ed.
MATEUS, M.H., A. M. BRITO, I. DUARTE, I. HUB FARIA, Gramática da Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho, 2003, 5a ed. (revista e aumentada)
RADFORD, A., Transformational Grammar. A first course, Londres, Cambridge University Press, 1988
RAPOSO, Eduardo, Teoria da Gramática. A faculdade da linguagem, Lisboa, Caminho, 1992
Método de ensino
(a) Aulas teóricas
(b) Aulas práticas: resolução de exercícios e resolução de problemas
(c) Resolução de exercícios em casa
Método de avaliação
(a) Participação na aula (20%)
(b) Realização de três fichas presenciais de exercícios de aplicação de conhecimentos (30%)
(c) Teste escrito presencial versando a totalidade da matéria leccionada (50%)