Comunicação Intercultural
Código
722001027
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Promover uma reflexão teórica sobre as normas e os padrões que regem as práticas comunicativas tomando-os como culturalmente determinados e elementos fundamentais no entendimento dos processos de (re)construção identitária.
b) Perspectivar os processos discursivos como construções de auto-representação e representação do Outro.
c) Discutir, no contexto da contemporaneidade a pluralidade de produções, recepções, leituras e apropriações que regem e medeiam os protocolos de relacionamento entre indivíduos.
d) Reflectir sobre o papel dos media enquanto agentes de coesão e suporte e/ou de exclusão e demarcação identitária por parte das diferentes comunidades migrantes existentes em Portugal.
Pré-requisitos
Não aplicável.
Conteúdo
1. Os terrenos da produção e difusão da comunicação intercultural: agentes, suportes e conteúdos.
2. As diferentes escalas de produção e recepção: porosidades contemporâneas entre o global e o local.
3.Visibilidades e invisibilidades: estratégias de afirmação identitária e práticas de ocultação no campo de produção discursiva.
4.Mediatização dos fenómenos migratórios e da etnicidade: representações e discursos dominantes.
5. A migração e a etnicidade auto-mediatizada: minority media ou as vozes periféricas.
6. Media e reprodução cultural: socialização, instrumentalização e afirmação identitária.
7. Novos espaços e comunidades virtuais: o ciberespaço no contexto das migrações contemporâneas.
8. A antropologia num contexto plural: os desafios metodológicos de um olhar disciplinar específico no confronto com a diversidade de discursos de e sobre o “outro”.
Bibliografia
MARTIN, J; NAKAYAMA, T., Intercultural Communication in contexts, New York, MacGraw Hill, 2003.
PETERSON, M. A., Anthropology and Mass Communication, New York, Berghahn Books, 2003.
GINSBURG, F; ABU-LUGHOD, L; LARKIN, B. (ed), Media Worlds, Berkeley/Los Angeles/London, University of California Press, 2002.
HALLAM, E; StREET, B. (ed), Cultural Encounters: Representing ‘Otherness’, London/New York, Routledge, 2000.
SREBERNY-MOHAMMADI, A; WINSECK, D; MCKENNA, J., BOYD BARRET, O. (ed) Media in Global Context: a reader, London, Hodder Arnold, 1997.
Método de ensino
As sessões encontram-se divididas em:Expositivas, da responsabilidade do docente (40%)Práticas, centrada na discussão de temas seleccionados (60%).(apresentação e discussão, por parte dos alunos, de um conjunto de temáticas relacionadas com os objectivos do seminário e tempos de discussão e análise de documentos visuais)
Método de avaliação
A avaliação integra dois momentos:Apresentações individuais em aula de um texto sobre uma temática do programa acompanhado de um breve relatório/resumo escrito com o limite máximo de 2 páginas (40%).Trabalho individual escrito (exercício de reflexão crític) (60%).