Identidade e Culturas Expressivas
Código
722001035
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Promover uma reflexão sobre o modo como a produção e o consumo expressivos contribuem estrategicamente para a afirmação, negociação e reequacionamento identitários no quadro dos processos migratórios;
b) Fomentar a análise crítica de discursos de senso comum, mediáticos e político-ideológicos sobre a produção e o consumo expressivos;
c) Adquirir instrumentos indispensáveis à construção semi-autónoma de projectos de investigação nesta área.
Pré-requisitos
Não aplicável.
Conteúdo
1. Música, Poesia e Dança
1.1 Cultura expressiva, identidade e poder. Identidades nacionais e processos de folclorização e “invenção de tradições”.
1.2 Cultura expressiva, migrações e transnacionalismo.
1.3 A formação de indústrias culturais transnacionais: música popular e world music.
1.4 A construção de “novas” identidades e domínios de expressão cultural na contemporaneidade.
1.5 Cultura expressiva, identidade e género.
2. Cultura Material e Consumos Quotidianos
2.1 O consumo como “experiência de vida”: apropriações, objectificações, incorporações e conversões das “coisas” na contemporaneidade.
2.2 Construções identitárias e práticas de consumo: contextos, temporalidades e estratégias de relacionamento com o mundo material.
2.3 Componentes simbólicas do consumo e processos de socialização e reprodução social: a construção social do gosto, mecanismos de marcação identitária e habitus específicos.
2.4 Consumos Cross-Cultural: mercados globais e um mundo multicultural, recepções e apropriações diferenciadas, processos de incorporação e “creolização”.
Bibliografia
COPLAN, D., In the Time of Cannibals: The Word Music of South Africa´s Basotho Migrants, Chicago, University of Chicago Press, 1994.
STEVEN, F.; Keil C., Music Groves, Chicago, University of Chicago Press, 1994.
STOKES, M. (ed.), Ethnicity, Identity and Music. The Musical Construction of Place, Oxford, Berg, 1994
APPADURAI, A., The Social Life of Things, Cambridge, Cambridge University Press, 1986.
Método de ensino
A disciplina será organizada em dois tempos diferentes:Tempo expositivo por parte do(s) docente(s) (40%).Tempo de apresentação e discussão, por parte dos alunos, de um conjunto de temáticas relacionadas com os objectivos do seminário (60%).
Método de avaliação
A avaliação integra dois momentos:Apresentações individuais em aula de um texto sobre uma temática do programa acompanhado de um breve relatório/resumo escrito com o limite máximo de 2 páginas (35%).Trabalho individual escrito (exercício de reflexão crítica) (65%).