Antropologia e Performance
Código
722001053
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Introdução ao cruzamento de conceitos e metodologias da Antropologia com processos de investigação na área performativa.
a) Capacidade de relacionar algumas práticas sociais e culturais com as práticas específicas do universo das artes performativas.
b) Desenvolver capacidades trabalho conceptual de investigação multidisciplinar.
c) Aquisição de uma formação de base teórica sólida, através do diálogo interdisciplinar entre a área da Antropologia e dos Estudos Culturais e alguns dos conceitos das Teorias da Performance.
d) Aquisição de uma ampla capacidade para desenvolver trabalho conceptual de investigação de carácter teórico com relevância.
e) Desenvolver a capacidade para se confrontar, reconhecer e integrar conhecimentos sobre a realidade performativa, cultural e artística de modo a identificar as suas complexidades sociais.
f) Contribuir, através do trabalho teórico, crítico e de observação das práticas culturais performativas, para a aquisição de capacidade para desenvolver projectos assentes em propostas inovadoras.
g) Promover as capacidades de investigação, de análise e síntese crítica da informação.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
O aumento da relevância que a área dos estudos performativos vêm assumindo desde meados dos anos 90 deve-se não apenas à quantidade de estudos e publicações, mas também ao facto desta produção estar assente em plataformas estruturalmente interdisciplinares. O papel central que a chamada Antropologia da Performance assumiu neste movimento é inquestionável e torna-se tanto mais interessante e útil quanto for contextualizado nos diálogos estabelecidos com outras áreas, como a artística. A ”viragem performativa” (Fischer-Lichte 2008) que se verifica, não apenas nas artes, mas igualmente em núcleos centrais de mediação das sociedades humanas, sugere que novos desafios se apresentam ao olhar antropológico. Não se trata já de colocar apenas a disciplina ao serviço da constituição de um “catálogo arrumado” de tradições e rituais disponíveis para as restantes áreas, mas antes de participar de forma activa e arrojada na discussão interdisciplinar do papel da performance na construção da nossa relação de poder e encantamento com o mundo. É esta a proposta exploratória da presente unidade curricular.
Bibliografia
CAPLAN, David & FISHER, Lionel, Humphrey, (eds.), 1996, The Politics of Cultural Performance, Oxford, Berghahn Books, 1-18.
FISCHER-LICHTE, Erika, 1997, ‘Performance e Cultura Performativa’, Revista de Comunicação e Linguagem, 24: 143-169.
FISCHER-LICHTE, Erika, 2008, The Transformative Power of Performance: A New Aesthetics, Routledge.
GOFFMAN, Erving, (l959) 1983, A Apresentação do Eu na Vida de Todos os Dia. Lisboa: Relógio d’Água.
KIRSHENBLATT-GIMBLETT, Barbara, 1991, Exhibiting Cultures: The Poetics and Politics of Museum Display. Washington: Smithsonian Books.
PAVIS, Patrice, (ed.), The lntercultural Performance Reader. London: Routledge.
SCHECHNER, Richard, (1988) 2003, Performance Theory. London: Routledge.
SCHECHNER, Richard & WILLA, Appel, (eds.), 1990, By Means of Performance: Intercultural Studies of Theatre and Ritual. Cambridge: Cambridge University Press.
TURNER Victor, 1988 [1987], The Anthropology of Performance. New York, PAJ Publications.
Método de ensino
Combinação de palestras (50%), seminários liderados por estudantes (25%) e trabalho de campo envolvendo contextos performativos (25%). Os alunos deverão escrever uma dissertação de 4000 palavras ( + / - 10%) sobre um tema a ser acordado com o docente . Além disso, cada aluno deverá elaborar e conduzir um seminário sobre um tema a ser acordado no início do curso.
Método de avaliação
A dissertação terá um peso de 75% e o seminário liderado por estudantes de 25% da nota final.