Dança em Contexto
Código
722011102
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Ciências da Comunicação
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Partindo do reconhecimento de que a dança é uma linguagem com convenções próprias cujos sentidos só poderão ser entendidos se a dança for estudada no contexto sociocultural e comunicacional em que emerge e da existência, na nossa contemporaneidade, de uma pluralidade de propósitos e lugares de ocorrência da dança, os objectivos desta unidade curricular são:
1.Alargar o conhecimento à diversidade dos diversos propósitos e contextos de ocorrência da dança -- social, ritual e teatral --, desenvolvendo a capacidade de problematizar conceitos e de os utilizar em função da diversidade das situações performativas;
2.Desenvolver competências de observação e de análise do movimento do corpo no tempo e no espaço, recorrendo a uma terminologia própria;
3.Estudar a dança enquanto prática através da qual se exprimem, decretam ou se transformam os valores, os ideais estéticos, as crenças, as concepções de género, as visões do mundo, as identidades e as experiências dos indivíduos e dos grupos humanos, desenvolvendo competências que permitam mobilizar conceitos teóricos adequados a tornar visíveis estas dimensões da dança, em contextos socioculturais e históricos específicos;
4.Fomentar o contacto com práticas performativas concretas.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
A unidade curricular estruturar-se-á em três partes.
I.Na primeira parte serão
1.problematizados conceitos e categorias aplicados às práticas da dança, nomeadamente os conceitos de dança e de performance, de bailarino e de intérprete, convocando as perspectivas e os discursos dos praticantes e os dos observadores;
2.trabalhadas formas de observar e de analisar o movimento do corpo no tempo e no espaço;
3.e destacadas problemáticas e orientações teóricas nos estudos da dança, designadamente o desenvolvimento dos dance studies e dos cultural studies e o contributo da antropologia e da etnografia e dos estudos em comunicação para o estudo das práticas da dança.
II.Na segunda parte serão estudadas obras coreográficas e eventos de dança concretos, valorizando-se as orientações teóricas interpretativas que promovem a compreensão de que a dança é, por um lado, um universo de representações socioculturais e das experiências e da auto-reflexividade e, por outro, lado, o lugar em que as emoções, as identidades, os valores e as ideias sobre as relações entre os géneros se actualizam e o sentido de comunidade e de grupo se experienciam.
III.A terceira parte será preenchida com a apresentação oral dos trabalhos dos estudantes, na sua fase final.
Bibliografia
Albright, Ann Cooper, 1997, Choreographing Difference: The Body and Identity in Contemporary Dance. Middletown: Wesleyan University Press.
Desmond, Jane C., ed., 1997, Meaning in Motion: New Cultural Studies of Dance. Durham, London: Duke University Press.
Fazenda, Maria José, 2007, Dança Teatral: Ideias, Experiências, Acções. Lisboa: Celta.
Farnell, Brenda, 1995, ed., Human Action Signs in Cultural Context: The Visible and the Invisible in Movement and Dance. Metuchen: Scarecrow Press.
Thomas, Helen, ed., 1993, Dance, Gender and Culture. London: Macmillan.
Método de ensino
Exposição de conceitos e tópicos, utilizando tecnologias audiovisuais (tecnicas de cinema e power point). Participação dos alunos nestas exposições.
Método de avaliação
Leitura de textos de apoio com vista à promoção do debate e da discussão em aula: 20%
Análise de um registo de um espectáculo de dança, de um espectáculo de dança ou de um evento de dança assistidos ao vivo: 20%
Trabalho baseado num estudo de caso ou na leitura articulada de textos, apresentado, primeiro, oralmente e, no final do seminário, em formato escrito: 60%