Arte e Experiência
Código
722031033
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Filosofia
Créditos
10.0
Professor responsável
João Pardana Constâncio
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Com esta disciplina, espera-se do aluno que a) seja capaz de identificar e questionar o modo como Nietzsche repensa os conceitos fundamentais da Estética; b) seja capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos; c) seja capaz de identificar e acompanhar alguns dos principais debates contemporâneos que a filosofia de Nietzsche continua a influenciar; d) construa, com base no estudo de Nietzsche, uma noção fundamentada do que seja a Estética e de como ela tem sido repensada desde Nietzsche.
Pré-requisitos
Não aplicável.
Conteúdo
O ponto de partida do curso é a crítica de Nietzsche à Estética de Kant e de Schopenhauer na Genealogia da Moral. De forma a tornar compreensível essa crítica, serão analisadas as principais teses da Estética Kantiana, da Estética Schopenhaueriana e da própria Genealogia. Além disso, procurar-se-á mostrar como os conceitos de instinto, consciência e linguagem que Nietzsche desenvolve, sobretudo, em Para além do Bem e do Mal, Gaia Ciência e no Espólio são cruciais para se perceber a sua crítica a Kant e Schopenhauer. Por fim, o curso procura explorar a influência da Estética de Nietzsche em autores mais contemporâneos, como Heidegger, Foucault ou Deleuze.
Bibliografia
CONSTÂNCIO, J., / BRANCO, M.J.M. (eds.), Nietzsche on Instinct and Language, Berlin/ Boston, Walter de Gruyter, 2011
CONSTÂNCIO, J., / BRANCO, M.J.M. (eds.), As the Spider Spins: Essays on Nietzsche’s Critique and Use of Language, Berlin/ Boston, Walter de Gruyter, 2012
CONSTÂNCIO, J., “On Consciousness: Nietzsche’s Departure from Schopenhauer”, Nietzsche-Studien 40 (2011), pp. 1-42
NIETZSCHE, F., Kritische Studienausgabe, Colli, G./ Montinari, M. (ed.), Berlin, Walter de Gruyter, 1980, 15 vols.
NEHAMAS, A., Only a Promise of Happiness, The Place of Beauty in the World of Art, Princeton and Oxford, Princeton University Press, 2007
Método de ensino
Aulas expositivas Análise e comentário de textos. Discussão de temas e de trabalhos apresentados pelos alunos
Método de avaliação
Prova escrita de avaliação de conhecimentos. Apresentação e discussão de trabalhos