Problemas de Arte Contemporânea
Código
722031056
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Filosofia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Circunscrever os limites dos conceitos de vanguarda, moderno, antigo, contemporâneo, presente, actual e inactual, global e local.
b) Reconhecer a especificidade temporal e categorial de cada um deles.
c) Identificar quais os “problemas de arte contemporânea” no quadro daquela circunscrição.
d) Avaliar o alcance e a aplicabilidade dessa identificação nalguns casos de artistas contemporâneos.
Pré-requisitos
Não aplicável.
Conteúdo
Não é o crepúsculo tão vanguarda como a aurora? João Sebastião Bach. Salvé. Moderno como as vagas, antigo como o mar, sempre nunca diferente, mas nunca sempre igual.
O desafio que está posto nestas palavras de Eduardo Chillida (pertencentes ao seu discurso de entrada na Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, que será objecto de análise exaustiva) constitui o campo de abertura do que está em causa neste curso: confrontar a obra e as palavras de um artista ainda nosso contemporâneo com as perspectivas e as doutrinas de Hans Belting, historiador e analista crítico das questões históricas, museológicas e mercantis, nas quais parece ter-se dissolvido a audibilidade das palavras de Chillida.
Bibliografia
Eduardo Chillida, Catálogo Chillida em San Sebastian. Exposição retrospectiva. Comissário: Kosme María de Narrañano, Junho/Setembro de 1992.
Idem, Escritos, La Fabrica Editorial, Madrid, 2005.
Susana Chillida (edição), Elogio del Horizonte. Conversaciones con Eduardo Chillida, Ediciones Destino, Barcelona, 2003.
Hans Belting, Art History after Modernism, Chicago University Presse, Chicago, 1992.
Idem, “Arte contemporânea como arte global: uma avaliação crítica”, tradução Sofia Lourenço, Marte 4. Da Criação Artística à Intervenção Espacial, 2011, pp.20-51.
Indicações bibliográficas mais completas serão fornecidas durante o curso.
Método de ensino
Regime de Seminário. Leitura, interpretação e comentário de textos. Análise e discussão de teses e de problemas. Apresentação e discussão de leituras de obras e de trabalhos.
Método de avaliação
Elaboração de um trabalho escrito, entre 10 a 15 páginas, a partir dos problemas em elucidação durante as sessões do Seminário. Discussão individual do mesmo trabalho. Participação durante o curso: apresentação de textos e de obras, escolhidos pelo estudante no âmbito do Programa, intervenções orais.