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Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Psicologia e Comunicação Interpessoal

Código

722031075

Unidade Orgânica

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Departamento

Sociologia

Créditos

10.0

Horas semanais

4

Língua de ensino

Português

Objectivos

a) Adquirir competências na interpretação e análise da produção científica em Psicologia da Educação e Comunicação Interpessoal;
b) Compreender os factores que contribuem para a indisciplina na sala de aula;
c) Adquirir competências básicas no diagnóstico de situações problemáticas na sala de aula;
d) Adquirir competências básicas de escuta activa e de comunicação assertiva.

Pré-requisitos

Não aplicável

Conteúdo

A inteligência social e as emoções. Comunicação verbal e não verbal. A comunicação interpessoal e as competências de ajuda na escola. A gestão de grupos: liderança e cooperação na sala de aula. A resolução de conflitos interpessoais e problemas de disciplina na escola. Princípios da modificação do comportamento e da aprendizagem social. Auto-eficácia.

Bibliografia

Goleman, D. (2006). Inteligência Social. Lisboa: Temas e Debates.
Johnson, D. W. (2008). Reaching out: Interpersonal effectiveness and self-actualization (10th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
King, G. (1999). Counselling skills for teachers. Buckingham: Open University Press.
Patterson, R. J. (2000). The assertiveness workbook. Oakland, CA: New Harbinger.
Tauber, R. T. (2007). Classroom management (4th ed.). Westport, Connecticut: Praeger.

Método de ensino

Exposição teórica por parte do Professor.
Discussão em aula. Apresentação de trabalho.
Exercícios de simulação na escuta activa e na comunicação assertiva.
Visionamento e discussão de segmentos de entrevistas e de outras situações interpessoais.

Método de avaliação

A avaliação compreende a recensão e apresentação de um capítulo de livro ou artigo por escrito e oralmente perante a turma, e um trabalho de investigação sobre um tema sugerido pelo professor. Os trabalhos são individuais.

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