Problemática da Modernidade em Portugal. Da Monarquia à República
Código
722051283
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
História
Créditos
10.0
Professor responsável
Luís Espinha da Silveira
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Adquirir a actualização científica necessária a um conhecimento e problematização da História Social no “longo século XIX” português
b) Problematizar os aspectos de modernidade social inerentes à instauração e consolidação do Liberalismo em Portugal
c) Analisar os diversos elementos componentes da sociedade liberal, sejam eles indivíduos, grupos sociais ou associações socioprofissionais
d) Ter capacidade para apresentar de forma oral e escrita um trabalho de investigação original
e) Adquirir conhecimentos que habilitem a um prosseguimento aprofundado de investigação sobre a época contemporânea
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
Indivíduos e Grupos na Sociedade Liberal
Introdução:
- A História Social: abrangência, temas e historiografia
- Do indivíduo ao grupo, do povo à elite: discussão de conceitos
A passagem do Antigo Regime para o Liberalismo:
- A Nobreza e o Clero no final do Antigo Regime
- Outros grupos sociais: negociantes e rendeiros
Revolução, Liberalismo e Regeneração:
- As mutações introduzidas pela Revolução Liberal
- Indivíduos, grupos e associações
- Vida privada, quotidiano e sociabilidade
- As mulheres na sociedade liberal
- Grupos marginais na sociedade liberal
Bibliografia
Kaelble, Hartmut, The European way: European societies during the nineteenth and twentieth centuries, Berghahn Books, 2004.
Pinheiro, Magda, “A biografia em Portugal. Uma agenda”, Ler História, vol. 50, 2006, pp. 67-80.
Vaquinhas, Irene, Senhoras e mulheres na sociedade portuguesa do século XIX, Lisboa, Colibri, 2000.
Vieira, Benedicta Maria Duque (ed.), Grupos sociais e estratificação social em Portugal no século XIX, Lisboa, CEHCP, 2004.
Método de ensino
Aulas teóricas com apresentação pelo docente dos vários pontos do programa.
Aulas teórico-práticas com apresentação oral pelos alunos de textos seleccionados, seguidas de discussão dos mesmos com os colegas e o docente.
Aulas práticas com distribuição de textos para análise e reflexão; dedicadas à preparação das apresentações orais; ou dedicadas à preparação dos trabalhos escritos.
Método de avaliação
Intervenções nos debates nas aulas teórico-práticas (30%)
Apresentação oral de um texto (30%)
Elaboração de um pequeno trabalho escrito (entre 35 e 40 mil caracteres com espaços) (40%)