História das Ideias Políticas Contemporâneas
Código
722051286
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
História
Créditos
10.0
Professor responsável
José Neves
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Alcançar uma visão geral das principais doutrinas políticas contemporâneas do Séc. XVIII ao Séc. XX
b) Conhecer as principais obras do pensamento político contemporâneo e ser capaz de as analisar e interpretar no seu contexto histórico-cultural
c) Adquirir conhecimentos e competências que possibilitem o aprofundamento do estudo das temáticas abordadas
Pré-requisitos
Não se aplica
Conteúdo
O programa debruça-se sobre as principais ideias políticas da época contemporânea atendendo à diversidade de correntes ideológicas que lhes são transversais. O programa divide-se em duas grandes partes. A primeira parte cobrirá alguns dos principais debates em torno da relação entre ideias políticas e história do pensamento económico ao longo da época contemporânea, discutindo grandes tradições político-ideológicas como o liberalismo, o nacionalismo e o comunismo, mas também o pensamento neoliberal e as chamadas novas esquerdas. Serão debatidos autores fundamentais do pensamento político oitocentista, como Adam Smith, Friedrich List ou J.M.Keynes, mas será igualmente considerado o pensamento de autores influentes no século XX, como J.M.Keynes, Amílcar Cabral ou Friedrich Hayek. Neste ano lectivo, a segunda parte do programa discutirá a relação entre as ideias políticas, a representação política e os movimentos sociais, atendendo em particular à problemática dos sujeitos políticos colectivos, discutindo conceitos como povo e multidão, assim como conceitos de classe.
1. Introdução
2. Liberalismos, Nacionalismos e Comunismos
a) O Liberalismo e a Riqueza das Nações em Adam Smith
b) O Nacionalismo Alemão e a Teoria das Forças Produtivas em Friedrich List
c) A Crítica Marxiana do Valor de Troca e das Forças Produtivas
d) Trabalho, Consumo e Produção em Pyotr Kropotkine
e) A Psicologia Económica de Gabriel Tarde
f) O Romantismo do Comunismo Inca de José Carlos Mariátegui
g) Estado, Keynesianismo e Desenvolvimento
h) Anticolonialismo e Cultura Nacional em Amílcar Cabral
i) Liberdade, Estado e Mercado em Friedrich Hayek
j) Governamentalidade, Liberalismo e Neoliberalismo segundo Michel Foucault
k) Maio de 68 e o Outro Movimento Operário: o caso de Antonio Negri
3. Ideias Políticas, Representação e Movimentos Sociais
a) Representação, Povo e Populismo
b) População, Governo e Soberania
c) Classes, Subalternos e Multidão
Bibliografia
AURÉLIO, Diogo Pires (dir.), Representação Política – Textos Clássicos, Lisboa, Horizonte, 2009.
BALIBAR, Étienne & Immanuel WALLERSTEIN, Race, Nation and Class – Ambiguous Identities, Londres, Verso, 1991.
DIAS, Bruno Peixe & José NEVES (dir.), A Política dos Muitos – Povo, Classes e Multidão, Lisboa, Edições Tinta-da-China, 2010.
SKINNER, Quentin, Visions of Politics, 3 vols., Cambridge, Cambridge University Press, 2002.
SAMUELS, W.J., BIDDLE, J.E. & J.B.DAVIS (dir.), A Companion to the History of Economic Thought, Oxford, Blackwell, 2003.
AURÉLIO, Diogo Pires (dir.), Representação Política – Textos Clássicos, Lisboa, Horizonte, 2009.
BALIBAR, Étienne & Immanuel WALLERSTEIN, Race, Nation and Class – Ambiguous Identities, Londres, Verso, 1991.
DIAS, Bruno Peixe & José NEVES (dir.), A Política dos Muitos – Povo, Classes e Multidão, Lisboa, Edições Tinta-da-China, 2010.
SKINNER, Quentin, Visions of Politics, 3 vols., Cambridge, Cambridge University Press, 2002.
SAMUELS, W.J., BIDDLE, J.E. & J.B.DAVIS (dir.), A Companion to the History of Economic Thought, Oxford, Blackwell, 2003.
Método de ensino
Aulas teóricas: Apresentação dos vários tópicos do programa. Aulas teórico-práticas: os alunos reflectirão e discutirão sobre textos seleccionados e material audiovisual. Apresentação oral dos alunos de um destes textos.Análise dos materiais distribuídos; preparação das apresentações orais e escrita de ensaios com orientação do docente.
Método de avaliação
1. Intervenções orais em debate nas aulas teórico-práticas (20%)
2. Apresentação oral de um texto (10%)
3. Ensaio escrito apoiado em bibliografia e informação documental diversa (70%)