Teoria da Arte e Metodologia em História da Arte
Código
722061056
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
História da Arte
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
1.Adquirir o património teórico-metodológico da História da Arte;
2.Compreender as questões centrais da Teoria da Arte na contemporaneidade;
3.Cruzar o património teórico-metodológico da História da Arte com o património da Teoria da Arte;
4.Dominar um universo de referências teórico-metodológicas de modo a perspectivar a produção de conhecimento num quadro disciplinar sólido e multifacetado;
5.Aplicar os conhecimentos adquiridos e desenvolver a capacidade crítica na elaboração de um ensaio escrito.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
1.A génese disciplinar da História da Arte: a construção de um discurso científico face à autonomia da esfera artística.
2.Primeiras especificações teórico-metodológicas na abordagem dos fenómenos artísticos: História cultural, Formalismo, História social da Arte, Iconologia, e Psicologia da Arte.
3.Arte e linguagem: Semiótica e Estética Analítica
4.Arte e sociedade: Teoria crítica, Sociologia da Arte e Estética da Recepção
5.Da ideia de crise disciplinar aos novos enfoques teórico-metodológicos: perspectivas da historiografia da arte contemporânea e seus cruzamentos interdisciplinares
Bibliografia
Art in Theory 1900-1990 (ed. Ch. Harrison & P. Wood). – Oxford: Blackwell, 1992
BELTING, Hans, L´Histoire de l´Art est-elle finie?. - Paris: Ed. J. Chambon, 1989.
DIDI-HUBERMAN, Devant l´image. - Paris: Minuit, 1990.
Historia de las ideas estéticas y de las teorias artísticas contemporáneas (ed. Valeriano Bozal). - Madrid: Visor, 1996, 2 vols
PREZIOSI, Donald, Rethinking Art History: meditations on a coy science. - Yale: University Press, 1989
Método de ensino
Disciplina teórico-prática que conjuga, em cada aula, a exposição das matérias com a análise e a discussão de textos de apoio. A proporção de trabalho prático nas aulas será de 20%
Método de avaliação
A avaliação incide na apreciação de um ensaio escrito apoiado em bibliografia e informação documental diversa, resultantes de pesquisa autónoma e numa frequência. É igualmente tido em conta o trabalho desenvolvido nas aulas: apresentação e discussão dos textos de apoio.