História e Experiência da Paisagem na Arte Contemporânea
Código
722061077
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Formação ao Longo da Vida
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Trata-se de uma cadeira integrada na pós-graduação sobre “Jardins e Paisagem” que se propõe facultar aos estudantes uma reflexão sobre os vários problemas que a temática da paisagem acarreta.
Englobam-se, também, neste quadro, o aparecimento dos “Parques Naturais” e o papel que tiveram os Jardins no desenho das reconstruções das cidades no após-Guerra.
Pré-requisitos
Não tem.
Conteúdo
1. A temática da paisagem como introdução à arte contemporânea.
2. Modelos antigos e referências novas na representação da natureza
3. O culto do “natural” e a arte da paisagem em França
4. A “Escola de Barbizon”e os exilados da civilização: Théodore Rousseau, Jules Dupré, Diaz de la Peña e C. Troyon
5. O daguerreótipo e o novo olhar sobre os objectos. A experiência do tempo e do lugar. Realismo e fotografia
6. Charles Baudelaire, a «vida moderna» e a paisagem urbana
7. Mondrian e «a nova imagem do mundo».
8. A Escola de Nova York e a pedagogia da “Action Painting”.
9. A “Land Art” e a herança prática e teórica do conceito de Paisagem
10. A invenção dos Parques Naturais e a sua identidade
11.O poder dos Jardins e a reorganização das cidades no pós-guerra
Bibliografia
BERQUE, Augustin (dir.), Cinq Propositions pour une Théorie du Paysage, Seyssel, Champ Vallon, 1994
MITCHELL, W. J. T., Landscape and Power, Chicago, University of Chicago Press, 2002 (1994)
MUSÉE D’ART MODERNE DE LA VILLE DE PARIS, La Beauté Exacte. Art des Pays-Bas, XX Siècle, de Van Gogh à Mondrian, Musée d’Art Moderne de la Ville de Paris, 1994
MUSÉE DES BEAUX-ARTS DE LYON, L’École de Barbizon: Peindre en Plein Air avant L’Impressionnisme, Lyon, Réunion des Musées Nationaux, 2002
TIBERGHIEN, Gilles A., Land Art, Paris, Carré, 1993
Método de ensino
Aulas teórico-práticas e participativas. Análise de Obras apresentadas na aula. Discussão e interpretação de textos teóricos seleccionados da bibliografia e apresentados nas aulas. Completa-se o ensino com visitas de estudo a museus ou centros de exposições.
Método de avaliação
Trabalhos apresentados ao longo do curso. Apresentação e discussão de textos em aula. Apresentação de 1 trabalho final de investigação com 15 a 20 páginas.