Economia Europeia
Código
722071099
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Estudos Políticos
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Facultar aos estudantes o conhecimento das principais características – semelhanças e diferenças - das economias europeias, bem como uma visão crítica fundamentada do processo de integração e dos desafios actuais.
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
1.Introdução metodológica – Principais conceitos operativos em Economia
2.O excepcionalismo europeu – Da revolução industrial a 1946
3.Pós 2ª guerra – dos 30 gloriosos à estagflação
4.Processo de integração europeia – políticas fundadoras, políticas de acompanhamento e as “novas políticas”
5.Processo de integração europeia – pontos de aprofundamento:
a.Mercado Interno: do Mercado Comum ao Mercado Único
b.A Política de Concorrência
c.União Económica e Monetária
d.A Coesão Económica e Social e as políticas estruturais da União Europeia
e.Política comercial
6.O(s) modelo(s) europeu(s)
7.A globalização e o futuro do modelo social europeu
Bibliografia
EICHENGREEN, Barry, The European Economy since 1945: Coordinated Capitalism and Beyond, Princeton University Press, 2008;
ARTIS, Mike & NIXSON, Frederick, The Economics of the European Union, Oxford, Oxford University Press, 2007;
INDERMIT S. Gil & RAISER, Martin, Golden growth: Restoring the lustre of the European Economic Model, World Bank, 2012;
WALLACE, H. & WALLACE, W. & POLLACK, M., Policy-Making in the European Union, 5ª ed., Oxford, Oxford University Press, 2005;;
MARQUES, Paulo, Entre a Estratégia de Lisboa e a Europa 2020 – Para onde caminha o modelo social europeu, Lisboa, PRINCIPIA, 2011.
Bibliografia específica para cada um dos temas do Programa será indicada nas aulas
Specific references for each of the program items will be given on the lectures
Método de ensino
Aulas de exposição pelo professor, debates sobre temas específicos e apresentação dos trabalhos pelos alunos.
Método de avaliação
Apresentação de um trabalho final (70%)
Participação dos alunos nas aulas - assiduidade e qualidade das intervenções (30%)