Desenvolvimento dos Recursos Humanos
Código
722081043
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Sociologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Pretende-se que os alunos adquiram:
a) Compreensão dos conceitos de empowerment e desenvolvimento do capital humano;
b) Compreensão dos pressupostos essenciais para o desenvolvimento do capital humano;
c) Capacidade de definir e conceber modelos de competências;
d) Capacidade de distinguir níveis de competência de níveis de proficiência;
e) Capacidade de descrever as etapas necessárias à implementação de um modelo de competências;
f) Compreensão das diferenças entre processos de gestão e processos de liderança;
g) Capacidade de esboçar políticas gerais e instrumentos de desenvolvimento de pessoas;
h) Capacidade de comunicação e discussão dos resultados da investigação.
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
1. Gestão do conhecimento e das competências
2. Desenvolvimento pessoal e organizacional
3. Gestão de desempenhos vs. competitividade
4. Processos de liderança e poder
5. Carreira vs trajectória profissional
6. Gestão de recompensas vs motivação
7. Constituição de “identidades organizacionais” que integrem as variáveis macrossociológicas da mundialização das culturas, num quadro de análise estratégica dos sistemas sociais e humanos.
Bibliografia
Brilman, Jean, As Melhores Práticas de Gestão, Lisboa, Sílabo, 2000
Cunha, Miguel Pina, A Essência da Liderança, Lisboa, RH, 2002
Hofstede, G., Culturas e Organizações, Lisboa, Sílabo, 1998
Meignant, Alain, A Gestão da Formação, Lisboa, D. Quixote,1999
Teixeira, Sebastião, Gestão das Organizações, Lisboa, Mc Graw-Hill,1998
Método de ensino
Exposições e discussão sobre os enquadramentos teóricos;
Exposição e resolução de casos por grupos de alunos, a partir de dossiers fornecidos pelo docente;
Visitas de estudo a organizações, apresentação e discussão em aula dos relatórios;
Acompanhamento tutorial de trabalho de campo sobre organizações, individual ou em pequenos grupos.
Método de avaliação
Avaliação contínua das apresentações e discussões de temas em aula (20%);
Avaliação contínua dos exercícios e relatório de visita de estudo (30%);
Um trabalho prático de campo sobre uma organização, individual ou em pequenos grupos, dando origem a uma apresentação e discussão em aula e a um relatório escrito (c. 15 págs.) (40%).