Literatura Alemã
Código
722101021
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, Secção de Estudos Alemães
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Aprofundar os conhecimentos gerais de Literatura Alemã adquiridos na formação do 1º
ciclo, nomeadamente o conhecimento das principais doutrinas e autores da história literária alemã.
b) Promover, na base de leituras comentadas, a competência para entender criticamente épocas e tendências específicas da Literatura Alemã, tais como a “Aufklärung”, a Literatura do Classicismo e Romantismo, o Expressionismo ou as vanguardas e tendências mais recentes de Língua Alemã.
c) Desenvolver, com base no trabalho realizado nas aulas, nas leituras e tarefas individuais, as competências metodológicas e analíticas para a elaboração de projectos e textos de investigação e análise na área da Literatura Alemã.
Pré-requisitos
Conhecimentos de nível médio de língua alemã.
Conteúdo
1) A evolução das épocas mais representativas da história literária no espaço de língua alemã, nomeadamente a “Aufklärung”, o Classicismo e o Romantismo, “Vormärz”, Biedermeier” e “Gründerzeit”, as vanguardas do Fim-de-século e a República de Weimar, o Expressionismo, o pós-guerra, as últimas décadas do século XX e a nova literatura do século XXI.
2) Espaços culturais alemães (séculos XVIII a XX): teatros, bibliotecas e arquivos, museus e espaços de lazer da sociedade burguesa, “salons” e cafés.
3) Áreas específicas de investigação: literatura e ciência, literatura e ecologia, literatura infanto-juvenil.
Bibliografia
SCHMITZ-Emans, Monika [Hrsg.], Literature and Science. Literatur und Wissenschaft. Würzburg, Königshausen&Neumann 2008.ISBN: 978-3-8260-3719-1.
PETHES, Nicolas, Zöglinge der Natur. Der literarische Menschenversuch des 18. Jahrhunderts. Göttingen, Wallstein 2007, ISBN: 978-3-8353-0154-2;
WIESINGER, Peter [Hrsg.], Epochenbegriffe: Grenzen und Möglichkeiten; Aufklärung-Klassik-Romantik; Die Wiener Moderne. Jahrbuch für Internationale Germanistik: Reihe A, Kongressberichte; 58 / Akten des X. Internationalen Germanistenkongresses. Wien 2000.
ISBN: 3-906766-05-5;
BAUMGART, Reinhard, Deutsche Literatur der Gegenwart. Kritiken, Essays, Kommentare. München [u.a], Hanser 1994.ISBN: 3-446-17679-9;
EWERS, Hans-Heino [Hrsg.], Kinderliteratur im interkulturellen Prozeβ. Studien zur allgemeinen und vergleichenden Kinderliteraturwissenschaft. Stuttgart [u.a], Metzler 1994.
ISBN: 3-476-00989-0.
Método de ensino
Exposição e comentário de áreas e tópicos essenciais da matéria em estudo,
desenvolvimento de métodos de leitura crítica e técnicas básicas de elaboração de
bibliografias e estudos científicos, comentário e correcção dos trabalhos (orais e
escritos) dos estudantes. Aulas teóricas: 50%; Aulas práticas: 50%.
Método de avaliação
Avaliação contínua, que contempla essencialmente a participação dos estudantes nas aulas, a capacidade de assimilação e síntese de leituras (da bibliografia primária e secundária em português e língua estrangeira), avaliação dos trabalhos apresentados durante o seminário (50%).
Avaliação dum trabalho semestral (15-25 páginas) sobre um dos temas ou autores do programa (50%).