Direitos Humanos e Novos Humanitarismos
Código
722170078
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Formação ao nível da evolução histórica e contextualizada dos Direitos Humanos
b) Reflexão e conceptualização teórica em torno das práticas e retóricas inspiradas pelos Direitos Humanos
c) Fornecimento de instrumentos metodológicos para a investigação e intervenção na área dos Direitos Humanos.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
1.DH na História. Genealogia dos Direitos Humanos. As diferentes «gerações» dos direitos humanos
2.DH e Antropologia: Universalismo vs Relativismo, Direitos Colectivos vs/Direitos Individuais
3.DH e Relações Internacionais: «The Clash of Civilizations» e os novos mapeamentos do Mundo
4.DH e Género. Direitos Sexuais e de Reprodução. Feminismo e retóricas da ‘salvação das mulheres’.
5.DH sofrimento e mobilidade. Antropologia dos refugiados
6.DH e movimentos indígenas. Cultura e Propriedade Intelectual
Bibliografia
COWAN, J. K., DEMBOUR, M-B. e WILSON, R. A. (Eds.), 2001, Culture and Rights. Anthropological Perspectives. Cambridge: Cambridge University Press.
ESSER, Ellen, 1993, “Anthropology and Human Rights”. Annual Review of Anthropology. 222. 221-249.
GOWANS, Christopher W. (Ed.), 2000, Moral Disagreements. Classic and Contemporary Readings. Londres e Nova iorque: Routledge
ISHAY, Michelin R., 1997, The Human Rights Reader. Major Political Writings, essays, Speeches and Documents From the Bible to the Present. Londres: Routledge
MALKKI, Lisa H., 1996, “Speechless Emissaries: refugees, Humanitarism, and Dehistoricization”, Cultural Anthropology, Vol. 11, nº3, pps 377-404.
WILSON, Richard Ashby e MITCHELL, Jon P. (Eds.), 2003, Human Rights in Global Perspective. Anthropological Studies of Rights, Claims and Entitlements. Londres e Nova Iorque: Routledge
Método de ensino
Regime de seminário.
Momentos de enquadramento teórico alternados com sessões de discussão em torno de textos, filmes e estudos de caso.
A participação dos alunos será imprescindível e avaliada. O ritmo de trabalho obrigará à leitura de, pelo menos, um texto para cada sessão, e das obras de formação geral.
Método de avaliação
A avaliação contemplará a participação regular nos debates temáticos (30%) e a elaboração de um ensaio individual com o limite máximo de 10 páginas (70%) de acordo com um dos seguintes modelos
a) Cruzamento das temáticas abordadas na cadeira com o possível tema de tese/relatório/projecto
b) Ensaio com utilização de pelo menos cinco referências bibliográficas constantes da bibliografia da cadeira.