Antropologia e Organizações
Código
722170081
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Conhecimento e análise crítica das principais organizações governamentais e não governamentais no seu processo evolutivo do pós-guerra, e nas suas configurações regionais e locais contemporâneas;
b) Reflexão crítica em torno da constituição e das consequências culturais e sociais das concepções que informam e das práticas que implementam as Ongs;
c) Diálogo e interacção com protagonistas do meio das Ongs e de outras instituições humanitárias e para o desenvolvimento.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
1.Enunciado histórico contextualizado dos principais momentos e lógicas estruturantes dos movimentos constitutivos das organizações para o desenvolvimento e organizações humanitárias, sua inspiração internacional e itinerários regionais e locais. A ‘
2.“Ngo-graphy”. Debate antropológico em torno de antagonismos irresolutos: relativismo/universalismo, objectividade/militância, globalismo/localismo, intervenção/soberania, desenvolvimento/dependência.
3.Convocação para debate de interlocutores envolvidos nas Organizações Internacionais e Nacionais, governamentais e não governamentais, Humanitárias e para o Desenvolvimento.
Bibliografia
ONG, COLLIER, Stephen J. (Eds.), 2005, Global Assemblages: Technology, Politics and Ethics As Anthropological Problems. Oxford: Blackwell
BENTHAL, J., 2003, “NGOs in the Contemporary Muslim World”. In The Charitable Crescent. Politics of Aid in the Muslim World. benthal, J. e Bellion-Jourdan, J. (eds.), Londres/N. Iorque: I.B.Tauris
HENRICI, Jane, 2003, “Non-Governmental Organizations and Craft Producers: Exchanges South and North”, Visual Anthropology, 16, pp. 289-313.
CREW, Emma & HARRISON, Elizabeth, 1998, Whose Development - An Ethnography of Aid, Zed Books, London and New Cork.
FISHER, W. F., 1997, “Doing Good? The Politics and Antipolitics of NGO Practices”. Annual Review of Anthropology. Vol. 26, pps 439-464
Método de ensino
Regime de seminário.
Momentos de enquadramento teórico alternados com sessões de discussão em torno de textos, filmes e estudos de caso.
A participação dos alunos será imprescindível e avaliada. O ritmo de trabalho obrigará à leitura de, pelo menos, um texto para cada sessão, e das obras de formação geral.
Método de avaliação
A avaliação contemplará a participação regular nos debates temáticos (30%) e a elaboração de um ensaio individual (70%)