Património, Ambiente e Museologia
Código
722170093
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Antropologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
a) Apresentação dos temas programados, acompanhada de projecções e debate.
b) Comentários à documentação de consulta.
c) Realização de uma visita de estudo.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
1. Museologia e História Natural. Progresso científico e instrução popular. Emergência da Etnografia. Critérios de documentação. Finalidades e processamento das colecções etnográficas. Componentes antropológica e arqueológica. Reorientação programática – prioridade das questões ambientais.
2. Projecção dos museus no espaço exterior. Antecedentes setecentistas e desenvolvimentos oitocentistas. Deslocações de testemunhos e reconversão in loco. Diversificação da tipologia museológica. Apreciação da realidade contemporânea.
3. Museologia de âmbito regional. Representação do território e conjugação disciplinar. Preocupações ambientais e intervenção social. Ecomuseologia.
4. Processamento e valorização do património. Contextos institucionais e interinstitucionais. Metodologias de intervenção – apreciação de casos. Terminologia e conceitos – musealização versus patrimonialização.
5. Panorama da realidade portuguesa – sinopse da sua evolução e situação presente. Plano central e regional. Propósitos de renovação e elementos de diagnóstico. Projectos de grande dimensão e motivações económicas. Iniciativa privada. Projectos recentes.
Bibliografia
DAVIS, Peter, 1996, Museums and the natural environment: The role of Natural History museums in biological conservation. London & New York: Leiscester University Press, 286 p. il.
DESVALLÉES, André (ed.), 1992/1994, Vague: Une anthologie de la nouvelle muséologie, 2 vols. Mâcon: W-MNES, (Museologia) 530 e 574.
GOUVEIA, Henrique Coutinho, 1997, Museologia e Etnologia em Portugal: Instituições e personalidades, (Doutoramento em Antropologia, especialidade Museologia, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa) Vol. I, 700 p.; Vol. II, 496 p.
LORD, Barry, Gail DEXTER (ed.), 1983, Planning our museums. National Museums of Canada, 309 p.
RIVIÈRE, Georges-Henri, 1989, La muséologie selon ... Paris: Dunod, 402 p. il.
UZZELL, David (ed.), 1989, Heritage Interpretation: vol. I The natural and built environment; vol. II The visitor experience. London and New York: Belhaven Press, 237 p. il. e 223 p. il.
Método de ensino
Regime de seminário.
Momentos de enquadramento teórico alternados com sessões de discussão em torno de textos, filmes e estudos de caso. A participação dos alunos será imprescindível e avaliada. O ritmo de trabalho obrigará à leitura de, pelo menos, um texto para cada sessão, e das obras de formação geral.
Método de avaliação
A avaliação resulta da combinação de dois critérios:
1. Análise e apresentação oral de estudos de casos (40%);
2. Elaboração de um pequeno ensaio relativamente a um tema proposto (60%).