Teorias de Ecologia Humana
Código
722170150
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Sociologia
Créditos
10.0
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
1)Adquirir competências ao nível da definição conceptual com destaque para os conceitos de Ecologia e Ecologia Humana e a relação entre População, Ambiente e Sociedade;
2)Adquirir conhecimentos no domínio da Ecologia Urbana, matriz teórica desta área científica, relacionando-a num plano interdisicplinar;
3)Adquirir informação e saber reconhecer os indicadores mais pertinentes para reflectir acerca das questões que se colocam nos actuais contextos metropolitanos, nos campos e cidades, nomeadamente no que diz respeito às profundas reconversões ecológicas, económicas e sociais.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
1) Noções Básicas de Ecologia
a) O que é a Ecologia.
b) Ecologia e Ecologia Humana
2) Os Ecossistemas: Estrutura e Funcionamento
3) Conceito de Ecossistema
4) Conceito de Habitat e Nicho Ecológico
5) A Ecologia Urbana: um cruzamento interdisciplinar
a) Oposição cidade-campo. A Ecologia Urbana e os Estudos Rurais
6) A vertigem das grandes cidades
a) Entre a sustentabilidade e a ingovernabilidade
b) Desigualdades e desequilíbrios
7) As escalas e as perspectivas de análise
a) Metrópole e globalização
b) Integração urbana e hibridação cultural
8) A metrópole - uma possibilidade de análise integrada eco-demo-urbana.
Bibliografia
BERDOULAY, V. e SOUBEYRAN, O. 2002, L’écologie urbaine et urbanisme. Aux fondements des enjeux actuels, Éditions La Découverte, Paris.
GOUDIE, A., 1997,The Human Impact Reader. Readings and Case Studies, London: Blackwell Publishers.
Villes de l´ávenir: la gestion des transformations sociales,1996, número temático da Revue Internationale des Sciences Sociales, nº147.
GRAFMEYER, Y. e JOSEPH, I 1990, L´école de Chicago. Naissance de l´écologie urbaine; Aubier, (1ª ed., 1979)
HAWLEY, A.H., 1988,Fundamentals of Human Ecology, Prentice-Hall, Nova Jersey.
Método de ensino
Aulas expositivas sobre conceitos teóricos e dados exemplificativos;
Análise e comentário pelos alunos em aulas práticas de materiais fornecidos pelo docente, nomeadamente artigos de revistas científicas, artigos de jornais, mapas e gráficos;
Apresentações temáticas pelos alunos em aulas práticas;
Método de avaliação
Avaliação contínua da participação nas aulas práticas;
Um trabalho escrito de investigação sobre um tema acordado com o docente
Apresentação oral do trabalho e debate em aula prática sobre as principais conclusões e metodologia utilizada.