Perspectivas Multidisciplinares em Estudos sobre Globalização
Código
73217136
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Estudos Políticos
Créditos
10.0
Horas semanais
2
Língua de ensino
Português
Objectivos
Pretende-se que os estudantes:
a) Desenvolvam competências teóricas e metodológicas com vista à definição fundamentada de um problema de pesquisa, no âmbito temático dos Estudos sobre a Globalização;
b) Elaborem (uma primeira versão) da revisão da literatura disponível relacionada com o problema de pesquisa esboçado;
c) Adquiram capacidade de integrar, de forma sustentada e crítica, os seus problemas de pesquisa nos principais debates e perspectivas analíticas que caracterizam esta área de estudo.
Pré-requisitos
Não tem
Conteúdo
O seminário tem por objectivo promover um conhecimento multidisciplinar dos conceitos, teorias, metodologias e perspectivas analíticas que se entrecruzam no campo dos Estudos sobre a Globalização.
Está organizado em sessões de debate inter-disciplinar; módulos temáticos; e sessões periódicas no âmbito das quais os estudantes apresentam o estado dos seus problemas de pesquisa. Investigadores nacionais e estrangeiros convidados participam regularmente no seminário através da apresentação e discussão de projectos e resultados de pesquisa concretos.
Módulos planeados para o ano lectivo 2012/2013:
. Globalização e globalizações numa perspectiva de longa duração;
. Circulação de pessoas e formas culturais nas condições da terceira globalização;
. As redes sociais na globalização;
. Globalização, consumos e estilos de vida (in) sustentáveis;
. Comparando diásporas complexas: pureza, hibridismo, trans-etnicidade e pertença;
. Identidades demonizadas, fobias globais e governança.
Bibliografia
Castells, M.. 2002. A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura, vol.1: A Sociedade em Rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian;
Inda, J., R. Rosaldo (eds.). 2002. The Anthropology of Globalization. A Reader, Malden MA-Oxford: Blackwell;
Keown, M et al.(eds). 2009. Comparing Postcolonial Diasporas. London: Palgrave Macmillan;
Jackson, T.. 2007. Sustainable Consumption, in Atkinson, G. (et al) Handbook of Sustainable Development.London: E. Elgar;
Najam, A et al.2007. Environment and Globalization: Five Propositions, IISD, Paper, 54
Pag., IISD.;
Wasserman, S. e K. Faust. 1994. Social Network Analysis: Methods and Applications. Cambridge: Cambridge University Press;
Wellman, B. et al. 2003. “The Social Affordances of the Internet for Networked Individualism”. Journal of Computer-Mediated Communication, 8 (3), n.p. doi: 10.1111/j.1083-6101.2003.tb00216.x.
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1083-6101.2003.tb00216.x/full
Método de ensino
As horas de contacto lectivas estão estruturadas em duas componentes:
a) Sessões baseadas em exposições sistemáticas dos diferentes temas por parte dos professores;
b) Sessões em regime de workshop, com apresentações por parte dos alunos e centradas na discussão de textos ou casos, em que estes desenvolvam as competências acima referidas.
Método de avaliação
O regime de avaliação pretende que os alunos demonstrem que adquiriram quer os conhecimentos associados ao programa, quer as competências de comunicação oral e escrita, pensamento crítico, capacidade analítica de temas e argumentos complexos relacionados com a literatura desta área, bem como uma familiaridade com os métodos de investigação específicos.